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一、鲜明特点：将情境放到历史的宏大背景中2022年高考语文全国乙卷作文题的鲜明特点是将情境放到历史的宏大背景中。这意味着考生需要将个人情感体验与国家发展的编年史结合，写出个性鲜明的情感和见解。同时，面对庞杂丰富的背景材料，考生需要避免写成“政论文”或“史某某”，而是要找准角度融入自我，写出个人独特的观点和情感。
宏大情境往往会淹没个人情感，使作文失去个性。因此，明晰题目类型，找准角度融入自我是写好此类型题目的突破口。考生需要确定个人情感和观点的切入点，结合历史背景，展现个人独特的见解和情感体验。
在写作过程中，可以运用历史事件或人物来衬托情境。通过选择适当的历史事件或人物，可以更好地突出个人情感和观点。另外，利用历史背景来丰富情感和观点也是一种有效的写作技巧。考生可以结合历史背景，从不同的角度出发，表达自己对情境的理解和思考。
总而言之，将宏大情境中的微观言说融入个人写作中是非常重要的。个性化的情感和见解是作文的亮点，也是考生展示自己写作风格和思考能力的关键。因此，明晰题目类型，找准角度融入自我，写出个性鲜明的情感和见解是写好此类型题目的关键。二、写作难点：避免成为“政论文”或“史某某”
2.1 宏大情境容易淹没个人情感
在2022年高考语文全国乙卷作文题中，鲜明的特点是将情境放入历史的宏大背景中。这意味着考生需要将个人的情感体验与国家发展的编年史结合起来，写出个性鲜明的情感和见解。然而，面对宏大情境，很容易让个人情感被淹没。考生可能会陷入对历史背景的沉浸，而忽略了表达自己的情感和观点。这样的作文就会变成一篇“政论文”或“史某某”，缺乏个人情感的体现。
2.2 缺乏鲜明的个性观点和情感
另一个写作难点是缺乏鲜明的个性观点和情感。在2022年高考语文全国乙卷作文题中，考生需要将个人情感体验与国家发展的编年史结合，写出个性鲜明的情感和见解。然而，面对庞杂丰富的历史背景材料，考生可能会感到困惑。他们可能会陷入对历史事件的描述和分析，而忽略了自己的观点和情感。这样的作文缺乏个性化的情感和见解，无法展示考生的独特思考能力。
为了避免成为“政论文”或“史某某”，考生需要明晰题目类型，找准角度融入自我。他们可以通过确定个人情感和观点的切入点，将个人的情感体验与历史背景相结合，展现自己独特的见解和情感。考生可以运用历史事件或人物来衬托情境，利用历史背景来丰富情感和观点。通过这些写作技巧，考生可以将宏大情境中的微观言说融入个人写作中，展现个性化的情感和见解。只有找准角度融入自我，才能写出个性鲜明的作文，展现自己独特的写作风格和思考能力。三、突破口：明晰题目类型，找准角度融入自我在面对2022年高考语文全国乙卷作文题的鲜明特点时，考生需要明晰题目类型，找准角度融入自我，以突破口写好作文。具体而言，要确定个人情感和观点的切入点，并结合历史背景，展现个人独特的见解和情感体验。
首先，确定个人情感和观点的切入点是写好此类型题目的关键。考生可以从自身经历或身边的人事物入手，找到与题目相关的情感和观点。例如，可以从家庭、学校、社会等方面展开，讲述自己在这个宏大情境中的所思所感。同时，要注意选择与国家发展编年史相契合的切入点，使个人情感和观点能够与历史背景相呼应，增强文章的可读性和说服力。
其次，结合历史背景，展现个人独特的见解和情感体验。在写作过程中，考生可以利用历史事件或人物来衬托情境，突出个人情感和观点。例如，可以引用历史上的重要事件或著名人物的言行，与自己的情感和观点相结合，以丰富文章的内涵和情感表达。同时，考生还可以通过对历史背景的深入了解和分析，展现对国家发展的独特见解和情感体验，从而使文章更具个性和独特性。
在写作过程中，还需要注意运用一些写作技巧，以更好地将情境与历史的结合展现出来。考生可以通过运用比喻、拟人、对比等修辞手法，将情境生动形象地描绘出来，并通过历史背景的描写，增强文章的感染力和说服力。同时，还可以运用排比、设问、反问等修辞手法，以突出个人情感和观点，使文章更具个性和独特性。
总而言之，明晰题目类型，找准角度融入自我，是写好2022年高考语文全国乙卷作文题的突破口。考生要确定个人情感和观点的切入点，结合历史背景，展现个人独特的见解和情感体验。同时，要注意运用写作技巧，将情境与历史的结合展现出来。只有这样，才能写出个性鲜明的情感和见解，使作文具有语文味道，展现自己的写作风格和思考能力。四、写作技巧：情境与历史的结合
4.1 运用历史事件或人物来衬托情境
在写作过程中，考生可以选择某个具体的历史事件或人物，通过将其融入情境中来增强作文的历史感和背景。通过对历史事件或人物的描述，可以让读者更好地理解情境，同时也能够展示自己对历史的了解和思考。
例如，假如作文题目是关于人民解放军的发展和壮大，考生可以选择一位具体的英雄人物，如邓小平或朱德，通过对他们的事迹和贡献的描述，来衬托情境。可以描述他们在战争中的英勇表现，或者他们在和平建设中的艰苦努力，从而让读者更加感受到情境的庄严和伟大。
4.2 利用历史背景来丰富情感和观点
在写作过程中，考生可以运用历史背景来丰富自己的情感和观点，从而使作文更加鲜明和个性化。通过对历史事件或时代氛围的描写，可以让读者对情境的感受更加深刻，同时也能够展示自己对时代变迁的思考和理解。
例如，假如作文题目是关于城市化发展的利与弊，考生可以选择某个具体的城市化案例，如中国的城市化进程，通过对其背后的历史背景和社会变迁的描写，来丰富自己的情感和观点。可以描述城市化给人民带来的便利和机遇，也可以描述城市化给环境和社会带来的问题和挑战，从而让读者更加深入地思考城市化的意义和影响。
通过运用历史事件或人物来衬托情境，以及利用历史背景来丰富情感和观点，考生可以更好地将宏大情境与个人的情感和见解结合起来，写出具有个性和独特性的作文。这样的写作技巧可以让作文更加生动和有趣，同时也能够展示考生对历史和时代的理解和思考能力。因此，在写作过程中，考生应该善于利用历史背景和事件，将其与情境相结合，从而展现个人独特的观点和情感体验。五、结论：将宏大情境中的微观言说融入个人写作中
在2022年高考语文全国乙卷作文题中，鲜明的特点是将情境放到历史的宏大背景中，要求考生将个人情感体验与国家发展的编年史结合，写出个性鲜明的情感和见解。然而，在面对庞杂丰富的背景材料时，很容易写成“政论文”或“史某某”，缺乏鲜明的个性观点和情感。因此，明晰题目类型，找准角度融入自我，是写好此类型题目的突破口。
将宏大情境中的微观言说融入个人写作中，首先要确定个人情感和观点的切入点。考生可以通过分析题目所给的情境背景，找到与自己有关的或具有共鸣的情感和观点，从而与历史背景相结合。例如，可以从自己的成长经历出发，与国家发展的历程相对应，写出个人在这个宏大背景下的感悟和思考。
其次，考生还可以运用历史事件或人物来衬托情境，以丰富个人情感和观点。通过引用历史的典故、名人名言等，可以使文章更加生动有趣，并且能够深化个人的情感表达。同时，通过对历史事件或人物的解读和对比，也可以展现出个人对国家发展的独特见解和情感体验。
最后，考生可以利用历史背景来丰富情感和观点。在写作过程中，可以借鉴历史的经验和教训，对于当前或未来的问题进行思考和展望。通过对历史的回顾和对比，可以更好地展示个人的思考能力和对国家发展的独到见解。
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