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《组织行理论与实务》

教 案

授课单位： 财经与***管理教研室

授课时间： 2021-2022学年第2学期

授课班级： 工商2001

授课教师： 陈某某教授

2022年 01 月 02日教案首页

课题名称

组织行为管理认知

课次

1



授课类型

(理论 □实践 □理实一体 □其他

学时

2



授课日期

2022.01.10



授课班级

工商2001



授课地点

崇文南C304



教学目的

与要求

知识目标：理解组织行为管理的基本涵义

能力目标：掌握组织行为管理的对象和内容

素质目标：理解组织行为管理对学生人格能力素质发展的影响

课程思政目标：帮助学生正确理解个人行为与组织行为



教学重点

必须掌握的基础知识与基本技能

重点：组织行为管理的基本概念



教学难点

不易理解的知识或不易掌握的技能技巧

难点：组织行为管理研究对象与范畴



教学方法与

手段

具体教法：案例引导、讲解、提问

20"——课程介绍、说课、成绩评定及考核等。

10"——引入开篇案例，引起学生学习兴趣。

20"——引导学生理解组织行为管理的基本涵义和内容。

10"——提出问题，引导学生积极思考并发言，分析总结。

25"——介绍组织行为学的发展。

10"——讲解组织行为学的研究方法与程序。

5" ——课程小结、作业布置。

学生学法：听讲理解、思考发言、

设计意图：引入实际案例，引导学生积极思考，便于学生理解组织行为管理的基本含义、发展、研究方法与程序。

使用的教学资源：视频、教材、PPT、组织行为学案例资料等。



课程思政

要素要点

如何规范个人组织行为



课外作业

复习本节所学内容，查阅整理典型企业资料



教学反思





注：教学反思要求在完成教学内容后再行填写教案纸

课题名称：组织行为管理认知





导入：课程介绍、说课、导入新课；

20"——课程介绍、说课、成绩评定及考核等。

《组织行为理论与实务》课程学习主要掌握的知识技能等。

平时：30%

出勤+作业+发言

出勤——全勤 + 10分

各种请假 （1次 - 1分）

旷课（1次 - 2分）

作业——小组作业 + 个人作业

发言——课堂发言（教师评定）

期末：70%

课程专业知识与技能闭卷考试

10"——导入案例：

食品界的***：美国全食超市独特的管理之道

作为一家以经营有机食品为主营业务的连锁超市，美国全食超市给人的印象是“天天高价”，甚至一度被冠以“全某某”的称呼；但这并没有妨碍它受到大众的青睐。在《财富》杂志评选出的“全球最受***”明星榜中，全食超市近年来总是榜上有名。这与其CEO约翰·麦基(John Mackey)独特的经管理念密不可分。很少有哪家***的CEO会像麦基那样，公然宣称将股东利益放在顾客与员工之后，因为这似乎有悖于华尔街投资者的诉求。由于其特立独行的管理理念，人们经常将麦基与乔某某、布兰森相提并论，全食超市也被誉为“食品界的***”。当然，市场也给麦基的商业逻辑投了赞成票。全食超市的成功令人不禁深思：麦基的管理理念有何独特之处呢？

充分授权：员工自由度提升顾客价值

麦基的管理逻辑很简单：员工满意会带来消费者满意，消费者满意会带来品牌忠诚，这又符合 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，研究过程具有深入性，研究成果具有可操作性（综合性）。

以上介绍的六种研究方法都是通过人的外在行为表现去探索内在心理活动的途径。由于人是社会中最复杂的研究对象，其内在的心理活动与外在行为之间并非完全一致，因而研究中最好根据研究对象的特点与具体的研究目的采用多种研究方法配合使用，使之互相补充，以准确地反映人的心理活动规律。

5" ——课程小结。

作业：复习本节所学内容，查阅整理查阅典型企业资料相关资料

板书设计： 第一章组织行为管理认知

一、课程介绍

二、组织行为管理的涵义

三、组织行为学的研究范畴

四、组织行为学的发展

五、组织行为学的研究方法与程序

六、小结







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