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岳楼小学作业总量调控制度

为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅日前印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》进一步规范学校教育教学管理，切实减轻学生过重课业负担，提高学生学习的有效性，促进学生德智体美劳全面发展。根据我校实际情况，特制定本学生作业总量调控制度。

1.根据教学目标，以不加重学生作业负担为原则，要适当布置课外作业，以达到练习和巩固知识的目的。年级组、学科组一定要统筹作业的总量，合理调控作业的结构和总量。

2.作业分为课内与课外，口头、书面、实践作业。严格控制学生作业量，小学一、二年级不留书面家庭作业，适当布置口头作业；小学三至六年级除语、数外，其他学科一般不布置书面的课外作业。

3.各学科老师必须按备课组统一要求布置适量的作业，布置作业要有针对性，体现梯度，提倡分层布置作业。在每天布置作业前同一个班的教师要事先协调，确保作业总量不超时，并且教师一般要进行试做。

4.努力提高课堂教学效率，向40分钟要质量，教师不得私自印刷资料，要经教研组长审核。严禁教师给学生或要求学生自主购买教辅材料，严禁给学生增加额外的作业量。

5.班主任是班级作业量调控的责任人，要经常向学生调查了解各学科的作业布置情况，对作业量不正常的学科及时跟学科教师沟通，及时调控，要求学生晚上必须按时休息，若有学生作业没有完成的，老师须调查了解原因，但不得任意惩罚学生。

6.教导处是学校学生作业量的监控责任部门，教导处须不定期召开学生座谈会，了解学生作业情况，对学生的作业量进行监控。

7.对违规布置质量低，数量大的作业或不及时批改作业的教师视情节轻重给予批评教育，在教师年度考核中扣分，甚至处罚。对情节较为严重造成不良影响的，学校按规章制度及相关规定进行处理。

岳楼小学作业公示制度

一、指导思想

为贯彻落实教育部《关于印发中小学生减负措施的通知》和《关于进一步加强义务教育阶段学校学生作业管理的意见》以及文教体中心关于“双减”和“五项管理”的相关规定，进一步推进素质教育，规范办学行为，切实减轻中小学生过重的课业负担，促进中小学生健康成长和全面发展，现制定作业公示制度。

二、成立学校“双减”工作领导小组

学校成立了以校长为组长的作业管控领导小组，层层落实责任。切实加强对作业管理与评价工作的领导，将作业管理作为减轻学生负担、提升教育理念、提高教育质量、完善教学常规、改进教学管理的重要抓手，科学构建作业管理机制，推进作业管理改革。

组长：孙某某

副组长：祝某某

成员：杨某某 闫喜莲 李某某 王某某 于茜

三、明确具体要求，精细管控

每天下午放学前，由班主任对所有学科教师所留作业进行审核，审核通过后，学科教师在学校信息平台上固定位置进行公示，以接受学生家长与社会各界监督。公示的具体要求如下：

1.向家长公示各年级作业量。一、二年级无家庭书面作业，三、四、五、六年级学生的每天作业量不得超过不超1小时。

2.由班主任调控各科作业总量，向学生公告每天的作业。

3.向家长公示各年级作业类型，让家长明确知道学生作业的情况，以便家校合作，更好地促进学生完成好作业。在常规型作业、习惯型作业、实践型作业等类型布置的基础上，要求全体教师设计分层作业，体现层次性，可分必做和选做两种。

4.教导处不定期反馈各学科各年级的作业完成质量，举行作业展评、展示等活动，促进作业质量的提升。

岳楼小学学习困难学生帮扶指导制度

为了全面贯彻党的教育方针，坚持全体学生的全面发展，关注学生个性的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 量定期评价制度

为加强义务教育学校作业管理，根据《*_**转发的通知》要求，拟定本制度。

一、本制度所指作业是指作业主要是指学生的课堂作业以及教师布置的家庭作业。

二、每学期教研组内教师应该开展作业专题研究活动。

三、结合学校教导处的工作安排，每学期对所有班级的各学科的学生作业进行阶段性的检查和不定期的抽查。

四、结合学科特点，搭建作业展示平台，每学期对各科作业进行汇报展评，根据作业完成率、正确率以及卷面整洁，书写规范评选出优秀作业，并给予奖励。

五、教师对学生作业管理的执行情况由教导处依照学校绩效管理细则执行。

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