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中班数学课程《按规律排序》教学设计及课后反思

彩旗飘飘

教学设计：

本节课主要意在培养孩子学会找规律，学习按物体的颜色和图形排序，并能发现物体的排列规律，能按一定的规律接着排，本班孩子对规律没有一个正确的感知，缺乏对排列规律的经验基础，因此，我就根据我们班近期发现的问题设计了这次活动，想通过这次教学活动使孩子对有规律的排序有一个正确的认知，让孩子能根据图形、颜色的排列进行正确的排序。在日常生活中也能发现一些规律排序，并对此产生兴趣，对孩子以后的思维发展能起到一定的促进作用。

教学反思：

本节课先以一个运动会游戏开头，激发幼儿兴趣，幼儿园准备开运动会，小朋友们来一起练习一下敲鼓，“咚咚、锵，咚咚、锵，咚咚、锵”简单的小律动让孩子掌握简单的规律，请一名幼儿带着小朋友一起做这个游戏的时候，小朋友 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 这里我没有给孩子们规定具体的规律，请幼儿自由进行规律排序，这一环节的设计完成大部分孩子是没有问题的，但有个别孩子完成的不是很好，没有找到合适的规律，这里我让完成的小朋友去帮这些没有完成的小朋友，在本节课结束后，孩子们全部正确完成，因为时间的关系我可能更多的去关注了孩子们的正确率，没有放在小部分孩子没有掌握的原因，在以后的教学工作中我会改进我的不足，把每一次的不足进行反思改进，课后我请小朋友带着自己的小彩旗去装饰班里的美工区，在以后的课后活动还可以不断地进行复习巩固，总体来说孩子们对本节课的掌握还是很棒的，各环节的设计也让幼儿对整节课都充满了兴趣，动手能力也得到了一定的发展，我发现一节课的设计让幼儿自己动手远远要比老师的讲述更能直观的感受与掌握，本节课也锻炼了孩子们的观察力，思维和敏捷性。

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