以下为《《物联网中的传感与控制--组建温度传感控制系统》观评课报告》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

通过学习张某某、张某某、王虹三位老师的优秀课例，学到很多，眼界、思维也开阔了很多。下面简单谈谈对每节课的感受。

张某某老师执教的《物联网中的传感与控制--组建温度传感控制系统》这一课，整个教学过程始终围绕“传感与控制”这一思想，注意引导学生分析、动手实践、自主探索、合作交流、总结评价等活动，课堂氛围浓厚，目标达成度较高。主要体现在以下几个方面： 1.情境导入从身边的应用讲起，让学生感受到技术的发展带给人们生活的便利，增强“科技强国”的思想，给学生展示了自己制作的温度传感控制系统作为导入，一开始就吸引了学生的眼球，提高了学生学习的积极性，让学生带着兴趣和激情进入学习。2. 项目学习完整 以组建温度传感控制系统贯穿整堂课，从基础设备的连接，到传感器的应用以及对设备的控制，由浅入深，循序渐进，从感官体验到行为实践，整个过程中学生能够有效学习，教学效果较好 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 青少年眼视力尽绵薄之力》为主线，具有较强的操作性和完整的项目实践过程，首先通过数据对比分析和平均分析的展示，了解数据分析的方法；其次实践运用不同软件完成数据可视化的呈现，体验对数据分析的认识和表达，再结合近视大数据报告初步掌握大数据的概念特点，感受大数据应用的魅力，最后，完成项目报告。让学生在逐步解决问题的过程中，习得知识与技能，建立技术与生活的联结，形成数据分析与可视化表达问题的基本思路，达到提升计算思维、信息意识和信息社会责任感的学业目标。整堂课连贯紧凑，环节清晰，教学目标达成度令人满意。在学生使用 python中 matplotlib库（老师提供的半成品代码）完成不国图表绘制的过程中，部分同学表现非常突出，能顺利把三类图表全部完成，但是也有少数同学出现学习上困难，建议安排任务时多体现一下分层，让各层次的学生都能获得学习的成功和代码实现的成就感

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 六年级科学期末考试质量分析
2. 学习《学习小组组织与管理》总结
3. 通过参加学校组织的政治学习心得体会
4. 班级情况分析
5. 五年级数学学困生辅导计划
6. 四年级数学下册-1.2《小数的意义(二)》说课稿-北师大版
7. 附件1：学生活动流程指南
8. 走近学习共同体
9. 读《听程红兵老师说课评课》有感
10. 线上线下混合式翻转课线教学阶段总结
11. 一三班班主任成绩分析
12. 跨越式跳高教案
13. 届学生常规要求和扣分细则
14. 小学学科作文教学研究课题介绍
15. 高中信息技术深度学习教学心得体会
16. 师德材料学习心得
17. 教育出发点和归宿课后心得

以上为《《物联网中的传感与控制--组建温度传感控制系统》观评课报告》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。