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*** 邵某某教师反思【B1 跨学科学习活动设计】01/03/02/04/技术的作用分析学生的学习效果遇到的问题及应用策略跨学科学习的过程目录一、 跨学科学习的过程 1.活动主题切合学情，思路清晰，活动难度递增，逐步提供学生学习升级的“支架”；

2.通过虚拟实验软件，丰富了学生的学习资源，拓展了学生的学习 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 时在课件上调整，影响讨论效果。——应对措施：由科学老师补充实验示范，边示范边讲解。——应对措施：用设备音量控制键调整。四、技术的作用分析 1.课前活动：通过【搜索】技术，支持学生预设学习目标，获取学习资源。

2.课中活动：使用【虚拟实验教学服务系统】，帮助学生更好地理解实验的操作步骤以及注意事项。

3.通过【数据表格】的形式，使学生更好地对数据进行分析，提升学生数据分析的能力。

4.通过【班级优化大师】随机点名、即时点评，增加课堂趣味性，竞争性。[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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