以下为《B1跨学科学习活动设计总结》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

B1跨学科学习活动设计总结

针对B1跨学科学习活动设计这一能力点，我选择了以下课程学习：幼儿园信息技术与幼儿园教学整合的应用策略、STEM教育的内涵、STEM教师的必备能力、信息技术驱动下的STEAM课堂、幼儿园小班音乐活动《小鸟小鸟起得早》、幼儿园小班社会活动《我爱你》、幼儿园小班社会活动《分享真快乐》。通过培训，实现其信息技术核心素养的培养。而信息技术的核心素养分为四种，每种核 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

总之，在以后的工作岗位上，我一定努力学习跨学科教学方式发现采用跨学科学习活动培养幼儿核心素养的教学方式，跨学科手段教学中，信息技术核心素养的培养是一个长期的过程，需要和各个学科间的通力配合。把所学到和掌握的信息技术知识与能力，更好地应用到教育教学中，最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余进行培训是我的荣幸！我会不停地学习各种关于信息技术的知识、提升应用能力。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《B1跨学科学习活动设计总结》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。