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三年级语文综合性学习《父母的爱》教学设计

【活动目标】

1.通过一系列的学习、实践活动，让学生进一步体会父母的辛苦，感受父母的爱，懂得回报父母的爱，学会表达爱。

2.通过调查、采访、讲故事、背诵古诗、朗诵、撰写感恩词等活动，提高学生的口语表达能力、书面表达能力，提高学生的语文素养。

3.培养学生有目的搜集资料的能力，培养学生合作探究的精神，体验成功的快乐。

【活动准备】

教师

1、进行活动设计和活动指导与督促

2、收集相关的资料；

3、了解学生家庭的情况，加强与家长的联系，了解学生在综合实践活动中表现；

4、制作简单的课件；

5、向家长发出邀请函，请他们参加汇报交流活动。

学生

1、在组长的带领下确定小组成员的分工。

2、确定采访的对象，准备好采访的问题，搜集资料并记录整理。

3、根据分工利用课余时间背诵诗词、演唱、讲故事、制作贺卡等，做好汇报展示的准备。

【教学过程】

教师谈话引入：同学们，父母是我们身边最亲近的人，每天他们为我们忙，为我们操心。 当我们生病时，跌倒时，哭泣时，需要帮助时，总能见到他们那熟悉的身影的出现，轻轻地抚慰着我们。父母的爱，情深似海，我们在爱中一天天地长大。今天，就让我们把这阶段自己通过调查了解感受到的爱表达出来，与老师、同学们和在座的家长们一起分享。那这一次活动呢，我们分成6个小组，这一次活动的汇报呢，主要看汇报的情况和文明听众两项评比，汇报的情况主要是看声音是否响亮，上台是否大方，表达是否流畅。而文明听众呢，就看哪一个同学最认真倾听并参与台上同学的回答和交流。我们请在场的家长和部分听听课的老师当评委，你们每个评委的手中都有一颗星星，孩子们汇报完后，你觉得哪一队比较好就请你把五星贴在哪一组的下面，五星最多的一组为冠军小组。

各小队进行汇报。

好，我们现在用热烈的掌声有请第一小组代表上台汇报，掌声欢迎！

A:大家好！我们是“爱的故事”小组，我们会向大家讲述父母爱我们的感人故事。

B:分别由余某某、宇某某、泳津、柏林、俊熙、庭而、润熙、浩然等同学讲述自己的故事。

C:个别同学把故事做成手抄报张贴在黑板上。

2、小结：这一小组的同学回忆自己成长中父母关爱自己的事情，我们知道父母的爱如春雨般润物细无声，但我们对他们却又很多的不理解，甚至埋怨，觉得父母太严厉了，太唠叨。但是刚刚听了这个小队的汇报，我们明白了，责备与唠叨也是爱的一种体现。因为唠叨声中有爱，责骂声中有情。这个小组的同学都用心地观察父母关爱自己成长的故事，而且故事真实感人。其他小组的成员是都被他们的故事吸引了，个个都听得很认真。

3、下面让我们用热烈掌声有请第二小组的代表上台汇报。

A：家好！我们是“爱的照片”小组，在我们的成长过程中，我们的父母给我们留下了许多爱的照片。今天我们跟大家分享一下。

B：梓懿、智浩、嘉珊、恺凝、潼铮、颖怡进行介绍。

C：个别同学用照片做成小报张贴在黑板上。

4、小结：同学们，父母的爱在香喷喷的饭里，父母的爱在厚厚的毛衣里，父母的爱在期许的目光里，父母的爱在这一张张的照片里。

5、下面有请第三小组代表上台汇报。大家掌声欢迎。

A：家好！我们是“爱的诗篇”小组，古今中外，许多名人墨客留下了无数赞美父母的诗篇。今天我们跟大家分享一下。

B：朗诵《游某某》。

C：朗诵《妈妈的爱》。

D：自己创作一首。

E：个别同学把自己创作的诗做成手抄报张贴在黑板上。

小结：这个小组通过朗诵诗歌、自己创作诗歌、搜集赞扬父爱、母爱的古诗词等方式让我们了解到父母的爱是无私的。

下面有请第四小组的代表上台汇报。

A：家好！我们是 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 一节爱的教育课，我相信，只要是听过你们汇报的人，今后都会更加理解父母的爱，更懂得爱和回报父母。老师也希望回报父母呢不要等到长大，就从现在做起，就像你们刚才说的，好好学习，从身边做起，从一件小事做起。但是呢，其实在我们身边关心爱护着我们的人不只是父母，还有谁啊？亲人、老师和同学们以及所有爱护我们的人，所以呢，最后让我们同唱一首歌感恩的心，去感谢父母、感谢老师、感谢同学、感谢世上的一切万物，让感恩之心和人间真情永远伴随着我们成长，伴随着我们一生。好不好？

4、齐唱《感恩的心》

5、感恩的心得歌曲就要结束了，但是我希望我们的感恩之心是永远不会变的，是吗？那今天我们的课就上到这里，谢谢大家。

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