幼儿园生活活动目标及组织策略
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幼儿园生活活动目标及组织策略
生活活动——饮水
各 年 龄 段 幼 儿 目 标
小班
中班
大班
需要时能主动喝水，每天保证喝足量的水。
喝水前应洗手，使用自己的专用杯喝水，正确取水，不浪费水，不喝生水，不在走路、说笑时喝水。
剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后半小时少饮水。
喝水后把杯子放回固定位置，杯口朝上。
需要时能主动喝水，每天保证喝足量的水。
喝水前应洗手，使用自己的专用杯喝水，正确取水，不浪费水，不喝生水，不在走路、说笑时喝水。
剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后半小时少饮水。
喝水后把杯子放回固定位置，杯口朝上，杯把朝外，摆放整齐。
需要时能主动喝水，每天保证喝足量的水。
喝水前应洗手，使用自己的专用杯喝水，正确取水，不浪费水，不喝生水，不在走路、说笑时喝水。
剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后半小时少饮水。
喝水后把杯子放回固定位置，杯口朝上，杯把朝外，摆放整齐。
教 师
上下午各组织一次集体饮水，每次不少于150毫升提醒并允许幼儿随时喝水。
观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400—600毫升。
指导幼儿安全有序地取水。
幼儿取水后组织幼儿到指定的位置饮水，以免影响其他幼儿，避免安全事故的发生。
保 育 员
提醒、帮助幼儿安全有序地取水和取放口杯。
引导和帮助幼儿按需饮水。提醒有特殊需要的幼儿多饮水。
保温桶每天清洗，幼儿个人专用饮水杯每天清洗并消毒一次。
确保水温不能太高，避免烫伤幼儿，保温桶里的水要有足够的量。
生活活动——盥洗
各 年 龄 段 幼 儿 目 标
小班
中班
大班
在盥洗时保持愉悦的心情。
逐步养成良好的卫生习惯。
逐步掌握轮流、等待的规则意识。
在盥洗时保持愉悦的心情。
认识到盥洗的意义，养成良好的卫生习惯。
掌握轮流、等待的规则意识。
在盥洗时保持愉悦的心情。
认识到盥洗的意义，有良好的卫生习惯。
在盥洗过程中遵守轮流、等待的规则。
教 师
组织幼儿有序地盥洗。
将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等图示呈现在盥洗处，提醒幼儿遵守。
指导中、大班值日生检查盥洗结果。
提醒幼儿用肥皂洗手，协助部分幼儿洗手。
保 育 员
做好盥洗准备，保证幼儿用流动水洗手，用消毒毛巾洗脸。
保持幼儿衣着的清洁干爽。
冬季使用热水给幼儿洗手。
生活活动——餐点
各 年 龄 段 幼 儿 目 标
小班
中班
大班
在就餐过程中，保持愉快的心情。
能主动表达自己的饮食需要。
养成良好的卫生习惯，餐前认真洗手，餐后擦嘴漱口。
能正确地使用餐具。
在教师的提醒下，餐后将自己的餐具收放好。
1、在就餐过程中，保持愉快的心情。
2、能主动表达自己的饮食需要。
3、养成良好的卫生习惯，餐前认真洗手，餐后擦嘴、漱口、刷牙。
4、尝试使用筷子。
5、餐后能主动将自己的餐具收放好。尝试完成简单的餐后的漱口、洗手等清洁工作。
1、在就餐过程中，保持愉快的心情。
2、能主动表达自己的饮食需要。
3、养成良好的卫生习惯，餐前认真洗手，餐后擦嘴、漱口、刷牙。
4、熟练地使用筷子等餐具。
5、餐后能主动将自己的餐具收放好。完成餐后的漱口、洗手等清洁工作。
教 师
营造愉快、安静的进餐环境，介绍当餐食品。
组织幼儿按时进餐，两餐间隔时间不少于3个半小时，餐前餐后半小时不做剧烈运动。餐后应组织安静活动（如：散步、阅读等）。
鼓励幼儿独立进餐，提醒幼儿进餐速度及食量适当。
观察进食量，对特殊幼儿给予个别照顾 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 如厕。
养成轮流如厕的规则意识。
遇到问题时，主动寻求帮助。
如厕后冲水。有一定的如厕礼仪。
有较强的自我服务能力。
教 师
指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后洗手。
观察幼儿大便情况。发现异常，及时与家长联系并作好记录。
不限制幼儿如厕次数，提醒易遗尿的幼儿解某某。
分性别让幼儿如厕，帮助孩子建立性别意识，并注意身体私密处的卫生。
保 育 员
准备好手纸，方便幼儿随时取用，督促幼儿便后用流水洗手。
帮助有困难的幼儿擦屁股、整理服装。
及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣物。
保持厕所清洁通风，做到干爽无异味。
使用蹲式厕所。
使用便盆，便后立即清洗、消毒。
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