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***教学活动设计

课题

美术：遮阳伞

设计者

恽昕轶

执教者

恽昕轶

日期





教材分析与学情分析

教材分析：我们班最近在开展夏天防暑工具的课程，孩子们对于夏天的防暑用具如遮阳伞、遮阳帽、扇子等都有了一定的了解，我在美工区给孩子们提供了多种材料支持孩子们的美工创作。孩子们对于制作遮阳伞兴趣很浓。《指南》要求:?4-5岁幼儿绘画、捏泥、手工制作等多种形式表现自己的所思所想。《纲要》中指出应为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的想象，尊重每个幼儿的想法和创造，在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。于是我开展了本次集体活动，引导幼儿尝试动手创作，掌握其方法，体验制作的乐趣。

幼儿基础：

已有经验：幼儿对遮阳伞的组成有一定的了解。

缺失经验 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 考一下，你准备用什么材料来制作伞呢？可以跟旁边的同伴说一说。

师：那接下来请小朋友用这些材料来制作一把遮阳伞吧！

幼儿开始操作，教师提醒规则。

垃圾放在框中

工具互相借用

剪刀的安全使用

音乐结束，带着你的作品回到位置上。

幼1：我会用到海绵纸做伞面，用树枝做伞骨。

幼2：我会用竹篾做伞骨。

幼3：我会用皱纹纸做伞面。

幼儿操作

通过讨论让幼儿能够产生更多的不一样的想法，活动中幼儿利用这些多元材料制作遮阳伞。



三、分享交流

师：“哇，小朋友们都做的各种各样的遮阳伞，请和你旁边的小伙伴分享一下你是怎么做的。”

集体分享：“谁愿意来分享一下你的遮阳伞？”

预设分享要点：

1、伞面的剪裁

2、伞骨的分布

3、伞柄的固定

交流记录表。



同伴分享：给同伴分享自己制作的遮阳伞。

分享交流，收获经验。



尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式分享他们创造的快乐。





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