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大家好，我和张静东本次讲课的主题是《现代教师的职业形象》，相信大家从小学到大学接触到的老师不在少数，那么大家心中的教师的形象是什么样的呢？有人可能会想到那个形象拼命教会我们高数的老师用奇怪的腔调说：拉格朗日定理。也可能想到拥有着犀利眼神，对历史史实信手拈来的史纲老师。啊怎么可能忘了正坐在台下的幽默，严谨又耐心的陈老师。有一句诗形容老师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”也有人说教师是我们成长路上的铺路石，是指路标，是人类灵魂的工程师等等。其实这些刻画出的仅仅是教师的一种奉献形象和比较刻板的“匠人形象”没有全面地揭示出教师职业的内在特质和从业标准，体现了人们对教师的主管期待，缺少教师对自我形象的构建和认同，是片面的。而教师的职业形象应包括三个方面，分别是道德形象，文化形象和人格形象。先来看教师职业形象的概念~~接下来让张静东给我们讲解教师的道德形象。

一.教师的道德形象

首先我们讲到的就是教师的职业道德形象，教师的职业道德形象是教师最基本的形象，但同时也依赖于教师的自觉。

“为人师表”“身正为范，学高为师”就强调了教师的榜样示范作用。 教师的工作对象是未定型的青少年学生，可塑性强，容易受到外界的影响。学生会同老师进行长期连续的相处并且在这段关系中受到这样或那样的影响，这样的影响对于学生来说是不知不觉发生的并且未必是教师的主观意愿，因此教师必须具备良好的师德师风，时时注意自己的言行，做好学生的表率，在潜移默化中用自己榜样的力量对学生进行教育。苏霍姆林斯基曾说“一个精神丰富，道德高尚的教师才能尊重陶冶学生的个性”，教师具有高尚的道德水平，是教师教育学生的有力手段，同时也会影响学生今后的道路

《教育学原理》这本书中说到“乐于奉献，坚持公正”是时代对教师职业的基本伦理道德要求。教师职业劳动具有某些自主性，在执行某项任务时，在不同情况下与学生以及有关人员交往中有自由选择自己态度、方式、方法的主权，而这种权利完全由自己的道德调节，即使学校以及相关教育部门制定条例去约束，也无法完全掌控住。2021年感动中国人物张某某老师就向我们充分诠释出了什么才是合格的现代教师。张某某老师被网友亲切的成为“燃灯校长，”，这是她用12年拼搏博得的声誉，2002年张某某老师开始筹备资金，打算创办一所免费女子高中，直到2008年，整整五年的努力，XX女子高级中学才得以成立。在学校成立后，张老师每年寒暑假坚持走访一百多个家庭，每天只睡4个小时，她不放弃每一个孩子，帮助孩子培养生活习惯，树立学生生活态度，不占用孩子艺术课时间，丰富学生内心世界。张某某老师身体并不好，63岁的她已经查出17种癌症，包括血管癌，小脑萎缩等，但是她只关心一个问题：自己还能陪孩子多久。“十年树木，百年树人”这句话充分的表现出教师在培养一个学生过程的艰苦和艰辛，那么如何“树人”、树什么、树到什么程度都和教师的“德”有着密切的联系。

教育关系着祖国的未来，“奉献”是教师最基本的从业要求。夸美纽斯说过教师是“太阳底下最光辉的事业”，古往今来我们将教师比喻成“蜡烛、春蚕、人梯”，这些都强调了教师的“奉献”，同时也将教师职业神圣化，但是精神与物质收入的反差，不被家长理解也给教师带来了压力，忽视了教师的生命需要。其实现代的教师应该是一种发展型人才，教师职业应该具有“双赢”的特点，不仅仅只是牺牲自己，教师发展学生的同时也在发展自己。

公正既是教育基本目标之一，又是教师职业的基本准则。对于公正，大家应该能想到一个词“偏爱”，天赋不错学得快的学生会受到偏爱，调皮捣蛋的学生会得到老师的特别关注，而不上不下没有明显个人特色的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 欢这个学科，让学生去喜欢不仅仅依赖于老师的文化素养，人格形象往往会成为学生对老师亲疏的首要因素。教师的人格特征也会直接影响着学生的心理健康。理想的教师人格包括于理解学生，富有耐心，性格开朗，情绪乐观，意志力强，有幽默感等。那么请大家一起来欣赏一个视频。在视频中我们看到这个老师无论身体多么疲惫，走进教室的那一刻，始终保持最积极的状态去面对学生，这就是一个有效能的老师。如果是一个无效能的老师对我们进行教育，他拥有以上特质，如不公平，坏脾气等，我们接受他的教育时情绪情感受到教师的影响，内心一定是不舒爽的。因此，如果要做老师，一定要努力做一个有效能的老师，对这份职业负责，对自己的学生负责。最后总结。

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