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广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0“整校推进”市级研训

参训教师操作手册

广州市中小学教师信息技术应用

能力提升工程执行办公室

二0二一年六月目录

一、 参训教师任务说明 1

二、参训教师平台操作指引 2

（一）平台登录 2

（二） 提交教师信息技术应用能力提升计划 3

（三）选择微能力 3

（四）选学网络课程 4

（五）实践应用（开展校本实践） 5

（六）完成发展测评（提交微能力点认证材料） 7

三、附件 8

参训教师任务说明

在本次“能力提升工程2.0”研训中，参训教师需完成的任务单要求如下：

序号

任务单

时间安排

任务说明



1

选择微能力点

2022年3月15日-3月29日

结合学校要求和自身需求选择3个或3个以上能力点，其中能力点需涵盖3个维度且“融合创新”维度能力点不少于1个；



2

完成选课



在选课中心完成选课并提交选课单，所选课程总学时为25学时（包括2020年全员培训过程中选学能力提升工程2.0课程所获学时）。



3

提交个人提升计划

2022年3月15日-8月30日

提交上传教师信息技术应用能力提升计划（见附件）；



4

网络研修（选学网络课程）

2022年4月20日-8月30日

教师根据所选课程，完成25学时的课程学习，已经在2021年选课并缴费的老师，未完成学习可以继续完成。



5

校本实践应用任务

2022年4月20日-8月30日

1、加入工作坊准备进行校本实践应用2、根据学校要求完成校本实践应用任务，满足2500积分即可兑换25学时。



6

完成发展测评（提交微能力点认证材料）

2022年4月20日-8月30日

根据选取的能力点，按要求提交认证材料，完成至少三个能力点的认证。

教师需通过微能力认证后，才能获得以上学时。



参训教师平台操作指引

平台登录

用个人账号登录广州市中小学教师继续教育网（http://doc.001pp.com/，以下简称“继教网”）的个人中心进入“能力提升工程2.0学习平台”。

备注：若使用初始密码无法登录，找学校管理员帮忙重置密码重新登录即可。

提交教师信息技术应用能力提升计划

教师根据自身研训计划，提交上传信息技术应用能力提升计划表（见附件）

选择微能力

此步骤必须是校长在平台评估确认学校信息化教学环境及本校教师测评微能力范围后，参训教师才能在平台进行操作。

结合学校要求选择3个或3个以上能力点，其中能力点需涵盖3个维度且“融合创新”维度能力点不少于1个

选学网络课程

选平台根据所选能力点推荐相应课程，可参考推荐课程进行选择，所选课程总学时为25学时（包括2020年全员培训过程中选学能力提升工程2.0课程所获学时）。

选课

完成选课后，请提交选课单后才算完成

网络课程学习

取消选课

在选课阶段内，有误选、多选的课程，可以点击右上角“选课中心”后，在“我的选课记录”里面可以选择“取消选课”。

校本实践应用

在校本研修阶段，学科组长事先开设好工作坊并添加组员，参训教师在学科组长添加加入所在学校开设的对应学科组工作坊，参与研修活动。

在研修期间，参训教师需在本组学科组长带领下，参训教师围绕所选微能力点开展校本实践应用。

完成发展测评（提交微能力点认证材料）

在网络课程学习和工作坊研修都达标后，参训教师需在规定时间前在平台提交相应微能力点认证材料。根据选取的能力点，按要求提交认证材料，完成至少三个能力点的认证。

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 据学校所确定微能力点范围，以及微能力考核规范，参考《信息化素养评价指标》，说明个人信息化教学应用与信息素养的情况。并对存在的问题作简要分析。





能力提升目标

制定能力提升目标，阐明目标能力点及其达标后的效果。



研修内容

及方式

根据能力提升目标，详细阐明具体的研修时间、方式（如网络研修、工作坊、 教学实践、观课磨课、专题研讨、课题研究、课例开发等）与内容。



预期成果

对照所选能力点，阐明预期的成果、各成果的名称、形式等。

应用能力点

预期成果

成果形式

































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