以下为《广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0“整校推进”市级研训参训教师操作手册》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0“整校推进”市级研训

参训教师操作手册

广州市中小学教师信息技术应用

能力提升工程执行办公室

二0二一年六月目录

一、 参训教师任务说明 1

二、参训教师平台操作指引 2

（一）平台登录 2

（二） 提交教师信息技术应用能力提升计划 3

（三）选择微能力 3

（四）选学网络课程 4

（五）实践应用（开展校本实践） 5

（六）完成发展测评（提交微能力点认证材料） 7

三、附件 8

参训教师任务说明

在本次“能力提升工程2.0”研训中，参训教师需完成的任务单要求如下：

序号

任务单

时间安排

任务说明



1

选择微能力点

2022年3月15日-3月29日

结合学校要求和自身需求选择3个或3个以上能力点，其中能力点需涵盖3个维度且“融合创新”维度能力点不少于1个；



2

完成选课



在选课中心完成选课并提交选课单，所选课程总学时为25学时（包括2020年全员培训过程中选学能力提升工程2.0课程所获学时）。



3

提交个人提升计划

2022年3月15日-8月30日

提交上传教师信息技术应用能力提升计划（见附件）；



4

网络研修（选学网络课程）

2022年4月20日-8月30日

教师根据所选课程，完成25学时的课程学习，已经在2021年选课并缴费的老师，未完成学习可以继续完成。



5

校本实践应用任务

2022年4月20日-8月30日

1、加入工作坊准备进行校本实践应用2、根据学校要 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学科组工作坊，参与研修活动。

在研修期间，参训教师需在本组学科组长带领下，参训教师围绕所选微能力点开展校本实践应用。

完成发展测评（提交微能力点认证材料）

在网络课程学习和工作坊研修都达标后，参训教师需在规定时间前在平台提交相应微能力点认证材料。根据选取的能力点，按要求提交认证材料，完成至少三个能力点的认证。



查看完成情况

在“继教网”的“个人中心-我的档案”可以查看教师在广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0培训的学时完成情况、是否达标以及查看微能力点的认证情况。

附件

教师信息技术应用能力提升计划

姓名



性别





年龄



教龄





职务



职称





任教年级



任教学科





所在学校





教师信息化教学能力起点自我分析



请根据学校所确定微能力点范围，以及微能力考核规范，参考《信息化素养评价指标》，说明个人信息化教学应用与信息素养的情况。并对存在的问题作简要分析。





能力提升目标

制定能力提升目标，阐明目标能力点及其达标后的效果。



研修内容

及方式

根据能力提升目标，详细阐明具体的研修时间、方式（如网络研修、工作坊、 教学实践、观课磨课、专题研讨、课题研究、课例开发等）与内容。



预期成果

对照所选能力点，阐明预期的成果、各成果的名称、形式等。

应用能力点

预期成果

成果形式

































[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0“整校推进”市级研训参训教师操作手册》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。