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小学语文中段作业创新设计案例（一）

?《“纠正错别字”活动》???

让学生利用双休日，找到出现在大街小巷的店名，招牌、广告牌上的错别字，并指出错误后，对宣传者讲述写错别字带来的危害，劝其改正，学生们最喜欢的就是找错，这一项课外练习，能调动学生学习的积极性，激发学生学习兴趣。????

设计意图：全面利用学校、社区和家庭等教育资源，对学生积极开展综合性学习活动，使学生学习空间得到拓宽，进而增加学生语文实践的机会。????

完成效果：通过活动，使学生深深地体会到错别字在生活中的重要性及以往部分学生认为作文、作业中出现一些错别字无关紧要的错误想法，在和有关人员交谈的过程中，口语交际能力也得到了训练，更丰富了学生的实践能力。?

《层次性作业设计》????

一个班级中的学生智力不同，因此，作业的设计和布置也可以一改以往的强制式，结合每个学生的不同特点分别布置不同等次的作业，让学生有一个较为宽松的选择范围，使不同发展水 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 挂,头朝下面睡觉。这种睡法比躺着睡更好，一遇敌害来侵犯，就能迅速地鼓翼起飞，又快又安全。 猩猩的睡态同人相似。野生的猩猩平时在树枝搭成的窝上睡，动物园的猩猩靠墙睡，头下垂到靠近膝盖，狒狒喜欢把树木当作椅子坐在那里睡，猴子睡不香甜，一有声响立即醒来。 动物睡觉也是一种休息，可以使全身的肌肉松弛下来，呼吸，循环，消化和排泄等器官的工作节奏变慢，使疲劳渐渐消除。

?1．睡眠对动物有什么作用？?

?2．在文中画出描写动物睡觉的句子。

（以上作业，学生自选两题做）???

设计意图：这样的作业，由易到难，层层递进，给了学生一个选择的范围，能力弱的，可以做简单的；能力强的可选择难的做。不过学生们都具有好强的攀比心理，有的学生往往会知难而进，又有一部分学生会在自己的能力范围内再上一层。????

完成情况：我发现面对层次化的作业，学生的积极性更高了，写作业的质量也有了进一步提高。 学生的学习兴趣、自主性等明显的提高了。

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