以下为《城市经济学课程思政教案设计1029》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

百度文库课程思政教学设计方案模板及示例 

/

/

课程思政教学设计方案模板及示例

 /《城市经济学》“课程思政”教学设计方案  一、基本信息 英文课名： Urban Economics课程代码：1AU32206 课程性质：专业教育限选课 学 时：32 学 分：2 适用专业：城乡规划  二、课程思政教学目标 课程思政目标1. 树立正确的世界观人生观价值观 课程思政目标2. 建立规划法治观念遵循行业规范 课程思政目标3. 塑造规划师使命感和社会责任感 课程思政目标4. 遵守规划师职业道德和职业规范 课程思政目标5. 培养学生社会主义市场经济意识 

/课程思政教学目标对毕业要求的支撑关系 /毕业要求 毕业要求指标点 课程思政目标 思政目标1 毕业要求 了解经济学分析问题与解决问题的基本原理和方法，掌握相关的基本概念，了解城市经济学的研究范畴、研究 思政目标2 1基础知识 方法与途径，掌握城市形成与发展的经济原因及规律，熟悉城市产业经济的运行机制。 思政目标3 思政目标2 毕业要求 掌握城市经济学领域常用的城市空间结构理论及模式，了解城市土地、住房、交通、基础设施等部门经济问 思政目标4 2分析问题 题，具备运用城市经济学相关知识***的实际问题的初步能力。 思政目标5 思政目标2 毕业要求 能够根据课程要求，通过查阅文献、实地调查等方式获取资料，并能够从经济学视角分析与评价城乡规划与发 思政目标3 4系统研究 展的相关问题，形成研究报告，训练学生的专业分析能力。 思政目标4 说明：①毕业要求、毕业要求指标点按照《课程教学大纲》的相关内容填入。 ②思政目标参照《高等学校课程思政建设指导纲要》《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《省教育厅关于深入推进全省高等学校课程思政建设的实施意见》等文件精神，结合课程内容进行具体化。（主要是纲要中“三、明确课程思政建设目标要求和内容重点”）。  三、教学内容与课程思政目标的关系 教学内容对课程思政目标的支撑关系 /序 教学内容 学时 对应的课程 思政融入点 思政元素 思政内容 思政案例 

//号 思政目标 （1）再论我国大城市化的现实意义、发展目标和应对策略 (1) 了解城市经济学 导论 (1) 规划师职业理 （2）精明增长重点：城市经济学的诞生与发研究的历史、基想、职业道德 思政目标1 与城市经济发展历史，城市经济学的概念与本范畴与发展趋(2) 规划师依法依规 ***的社会主义核2 思政目标3 1 展：以高科技公内涵，经济学的流派与分支 势 从业； 心价值观 思政目标5 司为例研究经济(2) 掌握城市经济学 难点：***3) 科学规划思想价 发展与土地利用范畴。 概念与内涵。 值、精神内涵； 规划的关系 (3)经济转型时期的规划供给 城市经济发展 (1)关键空间研究综经济学的基础理论 (1)规划师职业伦理、述(1) 熟悉经济学分析 重点：经济学中的生产者、消 工匠精神、使命担当 世界经济格局费者理论、经济学理论知识、 问题的基本原理(2)思政目标2 (2)坚定规划师服务人在理论中增强城市研究的文化素和世界城市体系政府与市场 2 和方法 2 思政目标3 民的职业信念 养 的关联分析(2) 掌握经济学的有 难点：经济学基本理论内容和 (3)强化学生规划道德经济新常态下概念，如供给与需求，政府与关基本概念。 (3)法制观念 的中国城镇化发市场等。 展模式转型 网络时代的城市(1)了解现代城市理(1)规划师职业理想、城市形成与发展的经济学解释 思政目标2 经济学发展研究重点：专业化分工成因说、集论研究的内容和发展职业道德 理解城市形成发展的经济学原 2 思政目标3 3 田园城市学说之聚经济成因说、城市创源.新泉趋势 (2)规划师依法依规从理，增强经济学文化素养 思政目标4 形成及其思想来 (2)熟悉现代城市分 说等城市经济学基本理论。 业； 

//源研究类的方法 (3）科学规划思想价难点：基于经济学理论解释城 20世纪上半叶田(3)掌握现代城市的值、精神内涵 市的意义及形成成因。 园城市运动在“非涵义、基本特征，以(4)规划师职业伦理、西方”世界之展开及城市在社会经济发工匠精神、使命担当  展的地位和作用 跨越我国城乡 (1)发展的刘易某某点——“机器换(1) 熟悉城市经济及 人”现象引发的理产业有关的概念城市经济及产业 论研究及政策思及理论知识 (1) 坚定规划师服务 重点：城市产业及部门分类，考思政目标2；  (2) 掌握城市经济产 人民的职业信念 城市产业结构划分，经济发展XX市建设国2 思政目标3； 增强城市研究的文化素养 4 (2)业结构及部门划(2) 强化学生的规划 理论 家中心城市的产思政目标4 分 道德法制观念 难点：城市经济及产业有关的业空间布局研究 (3) 了解国家经济发 概念及理论知识。 基于资金流的(3) 展战略。 西部城市产业时空特征研究——以XX市为例 (1) 了解城市化的发 中国的城市化之路展趋势，熟悉城怎么走 城市化 (1) 规划师职业伦 当代美国城市化市化研究的若干重点：城市化的经济学解释、思政目标2； 理、工匠精神、的动力及经验教理论和发展阶增强城市规划与城市化研究的文城市化的动力机制、世界和中2 思政目标3； 使命担当 5 训段、发展趋势 化素养 国的城市化进程。  思政目标4 (2) 坚定规划师服务 中国特色城市(2) 掌握城市化的涵 难点：运用经济学理论解释我(3)人民的职业信念 化道路的探索与义、特征和主要国城市化规律与特征。 建议评价方法。  

//探究最优城市 (1)规模的“斯芬克司之谜”——论城市规模的经济学解释(1)规划师职业理想、  禀赋特征、生城市规模与发展周期 (1) 了解规模报酬的 职业道德； (2)活满意度与流动 重点：城市规模的经济学解释基本原理 (2）规划师依法依规从思政目标2； 人口社会融合—理论，城市规模预测的原理方(2) 掌握城市人口规 业； 增强对城市发展规律的认识，运2 思政目标3 6 —基于不同地 法，城市的生长周期学说 模和用地规模的(3）科学规划思想价用科学发展观解释城市发展规律 思政目标4 区、城市规模的难点：从城市经济学角度探析内涵与主要预测值、精神内涵 比较分析城市规模的内涵。 方法。 (4)规划师职业伦理、 城市人口规模工匠精神、使命担当 (3)的战略视角分析——以XX人口规模专题编制为例 文化创意产业空间集聚特征与园区布局规划导引(1) 了解地租和区位 (1） 规划师依法区位与选址 策略——基于上的相关概念及理思政目标2 依 重点：有关地租和区位等相关海中心XX区的企论 2 思政目标3 规从业； 增强城市土地开发的法治意识 7 的基础性概念和理论。 业选址解析(2) 掌握企业及家庭  思政目标4 (2)科学规划思想价难点：企业和家庭选址的影响开发商的住宅开区位选址的影响值、精神内涵 因素。 发区位选择偏好因素及特征。  保障性住房适建性评价及其空间 

//区位选择——以XX为例 (1)XX市空间结构 与绩效研究:职住空(1) 了解城市经济学 间的视角 领域的常用空间基于跨城功能 竞租与城市空间结构组织 (2)结构表达方式 (1) 规划师职业伦 联系的XX都市重点：城市空间结构的研究进(2) 掌握竞租理论的 思政目标2 理、工匠精神、增强城市规划理论学习的规律性圈空间结构研究展，竞租理论，城市空间结构 2 思政目标3 有关概念及理论使命担当 认识 8 大城市“空间结的演化。 (3)思政目标4 主张 (2) 坚定规划师服务 构-交通模式”的难点：城市经济学领域常用的(3) 熟悉城市空间结 人民的职业信念 耦合关系研究—城市空间结构理论及模型。 构模型的形成机—对XX市的多制。 情景模拟分析和讨论 长三角:从区域 (1)合作到一体化发城市体系与区域结构 (1) 了解经济学视角 展重点：城市差异与体系化，城(1) 强化学生的规划  思政目标2； 下的城市体系与增强城市规划理论学习的规律性长江三角洲区市体系分析的模型，城市区域道德法制观念 (2)2 思政目标3； 城市区域结构 认识，重点学习长三角一体化发9 域一体化空间分的空间结构 (2) 科学规划思想价 (2) 掌握城市体系的 思政目标4 展战略 工难点：理解城市作为体系的经值、精神内涵  分析方法 国外区域一体济社会特征 (3)化对产业影响研 

//究综述 发展规划:重视土(1) 了解我国城市土 地利用的利益关地经济改革的历 系程  （1）规划师依法依规城市土地经济 制度转型中土地(2) 熟悉城市土地市 从业； 重点：城市土地的涵义与经济租金在建构城市思政目标1 场构成 （2）科学规划思想价特征，中国城市土地市场制度 空间中的作用:对(3) 掌握城市土地供 2 思政目标3 增强城市土地开发的法治意识 10 值、精神内涵； 难点：城市土地的供需关系与城市更新的影响思政目标4 给与需求理论、 （3）规划师的社会责特征，我国城市土地经济改革城乡统筹发展规价格制定机制以任、专业伦理 制度变迁。 划中的土地经济及政府调控原租金、“乡乡差则、目标和手别”与社会公平段。  土地改革、住 (1)房保障与城乡转型发展——集体(1) 了解我国城市土 土地建设租赁住地经济改革的历房改革的机遇与(1) 规划师依法依规 城市住宅经济 程 挑战从业 重点：城市住宅经济及相关概 (2) 掌握城市住宅经 改善老年人的思政目标2； (2) 科学规划思想价 增强城市住房发展与社会民生的念。 (2)2 济的相关概念及11 住房与社区环境:思政目标3 值、精神内涵 规律认识 难点：城市住宅经济理论，我理论 规划设计如何应(3) 规划师的社会责 国城市住房制度的改革制度变(3) 熟悉我国城市住 对衰弱与独居的任、专业伦理 迁。 房制度演变及政挑战? 策走向。 中国大城市非(3)正规住房与社区营造:类型、机制 

//与应对 新国土空间规 (1)划体系下交通规(1) 掌握城市交通的 划的适应性变革概念与特性 城市交通 (1) 强化学生的规划 ——以XX为例(2) 基于城市经济学 重点：城市交通概念及其特 道德法制观念 权力、社会与思政目标2 角度掌握城市交点，城市交通供给与需求，城(2)(2) 规划师依法依规 理解城市交通与城市规划的耦合生活空间——中2 思政目标3 通的供需模式 12 市公共交通政策 从业； 关系 国城市街道的演(3) 熟悉城市交通政 思政目标5 难点：城市交通与城市发展、(3) 科学规划思想价 变和形成机制策，了解城市交城市土地利用、城市空间结构 值、精神内涵 城市交通与土通与城市发展关的关系。 (3)地利用一体化发系。 展评价 (1) 规划师依法依规 新一轮大城市总体(1) 了解城市基础设从业 规划的市政基础设城市基础设施 施的概念与特性 (2) 科学规划思想价 施规划编制转型策重点：城市基础设施的概念与思政目标1 (2) 基于城市经济学 值、精神内涵 略 特性，城市基础设施的供给与2 思政目标3 角度掌握城市基(3) 规划师的社会责 增强城市基础设施建设的系统观 浅议新基建背景下 13 需求。 城市基思政目标4 础设施的内涵、任、专业伦理 难点：城市基础设施的产业公共卫生础设施特征与供需模(4) 坚定规划师服务 化，城市基础设施建设与城市建设趋势 智慧社会基础设式。 人民的职业信念 规划 施新类型拓展与 (5) 强化学生的规划 

//数据基础设施规道德法制观念 划编制探索 土地开发权的权利性质探究——基于英美的制度设计背景与我国(1) 了解城市开发的 (1) 规划师职业理 的研究争议城市土地开发  原理，土地财政想、职业道德 基于产权重构的重点：城市开发的概念与类思政目标2； ***2) 规划师职业伦 土地再开发——增强城市土地开发的法治意识的型，城市开发的经济特征、城2 思政目标3 作用与机制 理、工匠精神、14 新型城镇化背景道德修养 市更新与土地再开发 (2) 掌握我国当代城 思政目标4 使命担当 下的地方实践与难点：城市土地开发的模式、市更新的基本类(3) 坚定规划师服务 启示城市开发中的政府干预  型 人民的职业信念 土地基于村庄集体开发城市 的农村化模式研究——佛山市XX区为例 城市存量工业 (1) 规划师职业理 （1）掌握从经济学(1)思政目标1 用地转型的理论视角分析城市问题的想、职业道德 思政目标2 分析与制度变革基本方法 (2) 规划师依法依规 ***的社会主义核4 思政目标3 15 专题讨论 研究——以XX从业 心价值观政.和治认同 （2）锻炼学生发现思政目标4 为例问题、主动思考的能(3) 科学规划思想价  思政目标5 增量规划、存 力，以及文献查找、 值、精神内涵 (2)

//量规划与政策规汇总分析的能力 (4) 规划师的社会责 划任、专业伦理  面向存量的城(3)市规划体系改良:XX的经验 注：①思政融入点：指课程教学中融入课程思政内涵的教学内容、环节。  ②思政元素：指专业知识中具有的政治方向、理想信念、爱国情怀、社会责任、专业伦理、道德法治、科学精神、思维方式、人文精神等内涵的育人要素。 ③思政内容参照《高等学校课程思政建设指导纲要》《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《省教育厅关于深入推进全省 高等学校课程思政建设的实施意见》等文件精神，结合课程教学内容和思政元素进行具体化。（主要是纲要中“三、明确课程思政建设目标要求和内容重点”）。  ④思政案例：指融入课程思政内涵的教学内容、环节中，具有典型的富有育人意义的事件。  四、典型章（节）课程思政教学设计 第四章 城市经济及产业 思政教学设计 /4城市经济及产业 教学内容 学 时 2 学时 重点：城市产业及部门分类，城市产业结构划分，经济发展理论 难点：城市经济及产业有关的概念及理论知识。 （1）熟悉城市经济及产业有关的概念及理论知识 教学目标 知识目标 （2）掌握城市经济产业结构及部门划分 （3）了解国家经济发展战略。 

//（1）掌握城市经济学相关基本概念、原理和方法；从经济学视角树立正确的城乡规划价值观。 能力目标 （2）了解城市形成与发展的经济学解释及城市发展的规律；促进学生从城市发展规***面临的城市社会经济问题。 （1）树立正确的世界观人生观价值观 思政目标 （2）建立规划法治观念遵循行业规范 （3）塑造规划师使命感和社会责任感 思政教学 思政教学重点 城市经济的相关概念，我国产业经济的基本情况等专业内容与育人元素的有效结合。 的重点与难点 思政教学难点 思政案例的编制，学生的思政交流活动组织。 思政教学（1）教学方法：教师课堂讲授、学生查阅资料与调研思辨（围绕教学目标与思政元素）； 的方法和（2）实施过程：课前布置本次课程的教学内容，要求学生查阅资料并开展课堂交流（围绕教学目标与思政元素） 实施 课堂教学 教师活动 思政设计 课程思政教学 教学组织 学生活动 思政目标 目的 基本教学内容 思政融入点 思政元素 思政内容 思政案例 

//(1)现代城市理论研究的内 城市经济发展对容和发展趋势 国家经济发展的提问与互动； (2)现代城市分类的方法 城市在社会经济重要作用。地方现代城市的经思政目标1 知识回顾 (3)现代城市的涵义、基本发展的地位和作 政府经济治理水济学涵义是怎思政目标3 特征 用 平对城市经济发样的 (4)城市在社会经济发展的展的关键作用。 地位和作用 引导学生将国家、社会、公 用城市产业发展 民的价值要求（1）熟悉城市经济及产业 阶段理论来解释提问与互动；融为一体，把课程教学规划师的职业理中国的城市化之思政目标2 有关的概念及理论知识 城市经济及产业我国***内容导入 想与社会责任 路怎么走 思政目标4 （2）掌握城市经济产业结 相关理论知识 展与城市化水平的演变理论 价值观内化为构及部门划分 互动的关系 精神追求、外化为自觉行动。 引导学生深刻理解并自觉践 相关概念，理解 课前学生查行行业的职业当代美国城市化(1)城市经济与产业的概念产业经济的核心科学规划的精神城市经济与产业阅： 精神和职业规思政目标3 教学内容 的动力及经验教与范畴 概念 内涵 对城市发展的重城市产业经济范，把国家、思政目标4 训 要性 的基本范畴 社会、公民的价值要求融为一体。 

//引导学生深刻理解并自觉践 课前学生查 行行业的职业思政目标2 (2)城市产业和经济发展的城市经济发展的城市研究者的科城市产业和经济阅： 精神和职业规 思政目标3 基本理论 基本理论 学规划思想 发展的基本理论 城市经济发展范，把国家、思政目标5 的基本理论 社会、公民的价值要求融为一体。 引导学生深刻理解并自觉践 课前学生查 行行 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 目标4 特征? 好的使命担当 市化发展中的产社会责任感 业经济问题。 理解中国城市化 了解分析XX下次课讲论文分析：中国科学规划的精神发展的规律，中2000年以后城课主要内中国城市化进程 的城市化之路怎 城市化 内涵 央对城市规划工市化发展的特容 么走 作的高度重视 征  

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

相关推荐课程思政教学设计模板课程思政教学方案设计指南 PPT猜你想看课程思政教学设计模板课程思政教学设计模板课程思政教学设计方案相关好店名山大川天下美食的店「其它」潜力新店文档新时代的店「其它」潜力新店大隐隐于某某blog的店「其它」潜力新店夏枳溯回的店「综合」优质店铺清风芦苇的店「综合」优质店铺把时光留给最爱的人的店「综合」优质店铺店铺工具收藏

[文章尾部最后500字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]该文档为免费文档，内容和预览一致，预览是什么样的内容就是什么样的。

以上为《城市经济学课程思政教案设计1029》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。