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教学内容

PEP六年级上unit6 Part B

Let’s try& Let’s talk

上课教师

1.14惠美杰



教学目标

知识与能力

1 学习表示感受的词汇， 能听说读写以下单词： wrong, should ,feel, well, see a doctor, take a deep breath 等

2.能够在情境中用What’s wrong？询问他人怎么了，并能适当给出建议。

3.能够会说表演 Let’s talk 的内容，并在真实情境中运用所学语言进行真实交流和运用。





过程与方法

Step 1 Warming up.

Step 2 Presentation

Step 3. Consolidation

Step 4. Homework





情感态度

与价值观

培养学生关心他人，站在他人的角度考虑问题的核心价值观



学情分析

经过一学期的学习，学生们已有一定的基础，但初一学生英语学习，仍应从培养学生对英语的爱好和兴趣出发进行授课，使不同层次的学生都喜欢英语并对学好英语有信心和耐心。



教学重点

学生能够掌握Let’s try , Let’s talk的交际内容，能根据他人的情绪感觉状况给予适当的建议。



教学难点

在情景中，运用所学单词、句式询问和回答关于感受的话题，并根据情景给予 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 题。并学习重要句型a.It’s time to… b. have a fever

2.学习 Let’s talk 部分内容.

3．听第一遍录音，选择合适的词填入所缺部分。

4.听第二遍录音，理解对话内容，根据课文对话回答问题.

5.学生分角色朗读对话

6.小组合作找出对话中的重要短语

Step 3 Consolidation Role play 以小组为单位模仿电话热线，一人当电台主播，其他人当热线听众，倾诉自己的情绪感受， 主播适当提出建议，听众排忧解难。

Step4 情景表演 设置三组不用情景，学生根据今天所学句型帮助解决问题，合作对话。

Step5 习题跟进，当堂反馈

Step6 总结本课内容，升华主题——站在他人角度考虑问题，多关心别人超过自己

Step7 分层作业1.听录音，读对话 2.背诵对话 3.帮助他人解决问题。







板书设计

Unit 6 How do you feel?

Key expressions 1.主语+should+动词原形 3.What’s wrong?

2. Don’t do /be+adj. 4.How do you feel?



教学反思

目 标

达成度







小组合作







德育







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