以下为《语音教学方法》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

一、语音教学的重要性

语音是语言存在的物质基础。语音基础不好,直接影响着词汇的积累;词汇量少了又会影响阅读能力的提高;单词不会读就记不牢,就不能把音形义联系起来,这样又势必给听说写带来很大的困难。因而语音学习的好差直接影响到学生听说读写各方面能力的发展。只有把英语语音教学搞好了，才可能为学生以后的学习铺平道路，帮助他们建立学习自信心，形成“有效的学习策略”。语音教学是整个英语教学的基础。

二、语音教学的关键

解决问题要找重点、抓关键，不能“捡了芝麻丢了西瓜”，“舍本而逐末”，也不能“眉毛鼻子一把抓”。那么语音教学的关键是什么呢?

传统的语音教学，是从国际音标学起的。根据外教的教学经验，我们的语音教学主要是通过具体的字母和字母组合及有规律的单词进行训练，让学生融会贯通，看到字母和字母组合能大致脱口读出其音，根据发音能基本迅速写出单词，即“见字读音”和“听音写字”。而“见字读音”和“听音写字”的前提是要掌握字母和字母组合的常见发音规律，因此，小学语音教学的关键是让学生掌握字母和字母组合的常见发音规律。

三、语音教学的有效策略

英语新课程强调从学生的学习 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 且有简单的代表性单词，有助于学生快速记住发音规律。这些形象生动、通俗易懂的歌谣可以帮助学生掌握一些基本的发音规律，而且学生学起来趣味盎然，乐此不疲，能有效促进学习兴趣的培养。

2、采用游戏，动中学习

小学生天性活泼好动，游戏可以充分激发他们的学习主动性，让他们在快乐活动中掌握语音规律。如游戏“Londonbridgeisfallingdown":让两个学生各执一张辅音字母或组合卡片，高举胳膊架起一座桥，另外若干个学生手执元音字母或组合卡片钻桥洞，剩余学生唱歌曲，待歌曲唱完，人桥塌下，扣住一生。于是这位学生举起自己手里的元音卡片，架桥的两个学生举起辅音卡片，组成一个单词，让全班学生去拼，看谁拼得又快又准，予以表扬。

3、竞赛激趣，强化记忆

儿童都有一种争强好胜的向上心理，竞赛是发挥这种心理优势的有效方法。它可以充分调动学生的积极性，使课堂充满活力，同时训练学生思维的敏捷性。如三分钟强化记忆:在每一节英语课中安排三分钟左右的时间让学生有目的地记忆发音规律,在记忆的基础上再以竞赛的方式让学生见形说音、听音说形，进一步强化记忆，让他们感受学习的成就感。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 小学部疫情期间开学教学衔接计划
2. 线上教学和返校开学的教学衔接计划
3. 数学线上教学总结
4. 小学数学微课教学设计初探
5. 地理初一下册埃及说课稿
6. 改进高校思政教育对策
7. 线上线下教学衔接方法
8. 《XXXXX o e》教学反思
9. 七年级上册教师总结
10. 一语上 3《bpmf》【教案】
11. PEP人教版英语三年级上册 Unit2.Colours Part A. Letters and
12. 语音教学之自然拼读法教学反思
13. 《水资源》教学反思
14. 落花生教学反思
15. 分式的加减（1）教学反思
16. 结合具体案例，谈下如何处理教学与学生管理、学校（幼儿园）活动等之间的关系。
17. 串联与并联教学反思
18. 地形与地势教学反思
19. Unit1 Let‘s count!(第三课时)教案

以上为《语音教学方法》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。