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【学习目标】

1．知道长度、时间的单位及其换算关系。

2. 会使用刻度尺测量物体的长度。

3. 会读秒表。

知道误差和错误的区别，知道减小误差的方法。

（说明：以下题号前有“预”字的预习完成，没“预”字的作为课堂练习）

【一区：长度、时间的单位及其换算】

目标一：熟练掌握长度、时间的换算

●阅读课本P11、P13，记住长度、时间的主单位及换算。

预1．在国际单位制中，长度的基本单位是_________，符号是_________；时间的基本单位是_________，符号是_________。

预2. 1千米（km）=_______米（m）

1米（m）=_______厘米（cm）=_______毫米（mm）

1米（m）= 106 微米（μm）= 109 纳米（nm）

即1微米（μm）=______米(m) 1纳米（nm）=_______米（m）

1小时（h）=_____分钟（min） 1分钟（min）=_____秒（s） 1分钟（min）=____小时（h）。

【二区：长度的测量】

目标二：会使用刻度尺测量物体的长度。

预3.刻度尺是测量长度的主要工具，它的使用要注意以下几方面：

①它的零刻度线在哪里？

②它的________（也就是

它的测量范围是多少？）

③它的________（相邻两

刻度线之间的长度）

如图1所示，它的量程是________cm，分度值是________cm。

预4.以下刻度尺的使用正确的是_____________。

A B C

D E F

预5.刻度尺的读数

①先确定尺的分度值；图5的分度值是：0.1cm或1mm

②注意物体是否对准零刻度线；

（注：刻度值前后相减）

③读数：准确值+估计值+单位。（即估读到分度值的下一位）

例：如图5所示：物体的准确值是3.6，估计值是0.05（介于3.6的3.7中间），单位是cm，所以读数是：3.65cm。（注意：若物体边缘对齐某条刻度线时，要估读“0”占位）

预6.请读出以下物体的长度（估读到分度值的下一位）

图甲的分度值是_____cm 图乙的分度值是_____cm

长度是_____cm 长度是_____cm

图丙的分度值是_____cm 图丁的分度值是_____cm

长度是_____cm 长度是______cm

7．如图，海螺的长度为_______cm。

8.如图，用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度。准确程度较高的是________刻度尺，最接近物体长度真实值的读数是_____ cm。

9.某同学用分度值为1 mm的刻度尺测量作业本的长度。五次的记录数据分别为：17.81 cm、17.83 cm、17.81 cm、17.28 cm、17.82 cm。其中错误的数据是________，作业本的长度应记录为________。

【三区：时间的测量】

目标三：会使用停表测量时间。

预10 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ______________________________________________________

【四区：误差与错误】

目标四：会区分误差与错误，会减少误差、避免错误。

阅读课本14页，误差的内容，完成以下问题。

预15.误差是________和________之间差别。误差是_________避免的，而错误是_________避免的，减小误差的常用方法有__________________、__________________、__________________。

预16.图16中的游标卡尺和螺旋测微器是通过_______________________的方法减小误差。

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