以下为《1.1长度和时间的测量教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

***学教学评一致性八年级（上册）物理教案

课题

1.1长度和时间的测量

课型

新授

主备人

郭某某



课标

分析

知识技能：会根据生活经验估测长度和时间；会选用适当的工具测量长度和时间。



教材

分析

长度和时间的测量是研究物质运动的基础，是物理学和技术中最基本的测量。学好本节内容将为后续研究机械运动奠定基础。



学情

分析

1.已有经验：学生在小学阶段已经接触过速度的计算，对于长度和时间的概念并不陌生。

2.学生未知：对长度的测量缺乏严谨的科学态度。

3.困难障碍：生活中对刻度尺的使用形成的定式，是接受新知的障碍。

4.个性差异：读数的理解能力不同。



学习目标（学习活动+学习主体+（行为程度）+评价活动）



学习目标

掌握层级

学科素养



1．能正确使用刻度尺测长度，记录读数并进行简单的数据处理

应用

科学探究



2.会使用秒表测量时间

应用

科学探究



3.能说出误差和错误的区别

理解

物理观念



教学重难点及突破措施

教学重点：长度的单位、长度的测量。

教学难点：测量长度单位概念的具体化和测量中的读数。

在教学中应突出教师的引导作用，通过这节课的学习让学生体会到物理知识就在我们身边，由学生自己动手动脑，讨论交流。使学生在获取知识的同时，激发学习物理知识的兴趣。初步培养学生动手实验、观察比较、归纳总结的能力。



教学

准备

多媒体资源、钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、游标卡尺、螺旋测微器、秒表等。



教学实施



教学环节对应

目标

学习内容

学生活动

评价活动及

问题的预设与补救



创设情境导入新课

观察图1中的甲、乙两幅图，在图甲中帽檐直径AB、帽子高CD哪个较长？在图乙中中心的两个圆面积一样大吗？

问题1：不用尺，如何证实自己的目测结果是否正确？

问题2：你能确切知道课桌的长比宽长多少吗？



/

目测后回答。

办法：用一根线作为标准，来比较上述物体的长度。

领悟目测不可靠。事先选一个标准才可以比较。



1．回忆和阅读课本，进一步熟悉长度的单位和换算关系。

1.想一想在小学学过的长度单位有哪些？它们之间的换算关系是怎样的？

2.自学课本知道还有哪些新的单位？

3.知道国际单位制的设定，国际单位制中长度的主单位是米。

学生活动一：复习小学学过的长度单位及单位间进率。

通过阅读课本知道长度单位还有微米、纳米。

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 间的单位并能进行换算。

学生活动二：

（1）练习停表的使用：如何开启、停止、归零；如何读数。

（2）用停表测量脉搏跳动10次所用时间以及1min内脉搏跳动的次数。

能用停表测量时间。



4.能说出误差与错误的区别

1.为什么测量值与真实值之间总会有差别？

2.减小误差有哪些方法？

3.错误与误差有什么不同？

学生交流讨论，领悟到误差的存在。得出减小误差的举措。

（1）

（2）

（3）

能正确描述误差与错误的区别。



课堂

小结

通过本节课的学习，你学到了什么？你还有什么问题？

学生活动一：完成导学案上的小结。

学生活动二：发言，订正答案。

对出现错误的地方订正后强化巩固。





达标

检测

1.（A）如图所示，刻度尺的分度值为　 　cm，物体长度为　 　cm。

2.(A)下列关于误差的说法中正确的是( )

A.认真细致的测量可以避免误差

B.测量时未遵守操作规则会引起误差

C.测量时的错误就是误差太大

D、测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的

3.(B)三位同学用最小刻度为1毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，测量结果分别为16厘米，15.8厘米，15.83厘米，对这三个测量值的记录（ ）

A.只有第一个正确 B.只有第二个正确 C.只有第三个正确 D. 三个都正确

4.(B)张丽同学在学习了正确长度的测量后，在测量中记录一个数据 15.234米，请问张丽同学使用的刻度尺的最小刻度是 （ ）

A.1米 B.1分米 C.1厘米 D.1毫米

5.(C)现有一卷粗细均匀的细铜丝，要求测出它的直径．试一试，并把测量步骤和方法写出来。

答：将细铜丝在铅笔上 n圈，如图所示，用分度值为mm的刻度尺测出 为L，则细铜丝的直径d= 。

/

学生活动一：完成达标检测。

学生活动二：根据答案改错，整理错题，仍有不会的地方互助解决。

对出现错误的地方订正后强化巩固。



作业

布置

完成配套练习册上的习题。



板书

设计

第1节长度和时间的测量

1.长度的单位

2.长度的测量：刻度尺

刻度尺使用：一选，二放，三读，四记。

3.时间的测量

4.误差



教学

反思







[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 《 长度和时间的测量》教案
2. 第二节_长度与时间的测量_教案2
3. 初中物理-长度和时间的测量-教案-1
4. 二上数统一长度单位
5. 三年级上册数学人教版第三单元《毫米的认识》教案
6. 1.1长度和时间的测量教案
7. 小学1.2测量长度ppt课件
8. 初中物理：长度与时间测量练习题
9. 培优长度与时间单位换算·学案
10. 第一章 走进物理世界知识清单
11. 第1单元XXXXX长度单位教案
12. 1.1长度、时间及其测量练习

以上为《1.1长度和时间的测量教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。