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正比例

【学习目标】

1. 理解正比例的意义。

2．学会分析问题，能够根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例，并能根据正比例关系解决简单的问题。

【学习过程】

一、知识铺垫

根据据下列中的两种量，怎样求第三种量？

（1）已知路程和时间 （2）已知工作量和工作时间

（3）已知总价和数量

这些变化的量有什么归规律？存在什么关系呢？这节课我们就共同来探究。

二、自主探究

1.自学课本第45页。思考并回答下列问题;

（1）表中有哪两种量？

（2）总价是怎样随着数量的变化而变化的？

（3）相应的总价与数量的比分别是多少？比值是多少？

2.用一个式子表示总价、数量和单价的关系：

3.填一填（归纳小结）：

两种相关联的量，一种量变化，另 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、这两种量是相关联的量；二、一种量变化，另一种量也随着变化；三、这两种量中相对应的两个数的比值一定。

五、布置作业

练习九 第1题第2题。

板书设计：

正 比 例

两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量种相对应的个两数的比值一定，这两种关某某叫就叫做成正比例量，它们的关系叫做正比例关系。

（一定）

附：作业精选 （练习九）

第1题。（此题同例1同类，从求比值，到知道比值表示的意义，进而判断电费与相应电量之间成正比例关系）

第2题。已知y与x成正比例关系，结合正比例关系式，填写其中的一个量。（此题考查正比例关系式的两个量，已知其中一个求另一个，正确掌握正比例关。）

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