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人教PEP英语四年级上册Unit 5 Di
nn
er's ready PA
Let's talk课时教案

课题

PA Let's talk

单元[来源:***ZXXK]

Unit 5

学科

英语

年级

四上



学习[
来源:***ZXXK]

目标

1. 能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。

2. 能够运用句型-What would you like for dinner?询问对方晚餐想吃什么？ 并能
用I'd like ...进行正确回答。

3. 能完成survey部分调查活动并通过游戏击鼓传花巩固所学单词和句型。



重点

能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。



难点

 能运用句型能够运用句型-What wou
ld you like for dinner?询问对方晚餐想吃什么？ 并能用I'd like ...进行正确回答。



教学过程



教学环节

教师活动

学生活动

设计意图



Warm-up

PPT 播放Let’s chant :What would you like song!

Let
’s sing

由听唱活动引入学习话题。



Presentation and practice

游戏， 青蛙跳： 说出
荷叶上的英文并拼读出来就可以帮青蛙安全到达目的地哦！[来源:学.科.网Z.X.X.K]

Ask and answer：呈现菜单
图片， 先音频跟读菜单上的
食物单词， 然后呈现对话框架， 引导学生进行问答， 复习单词和句型

Lead in：Mike is hungry.At home.提出问题 ：1.What would Mike like for dinner?2. What would Dad like for dinner?带着问题， 我们一起去看看吧！

Let's learn：播放talk部分动画！理解大意.并注意语音语调

分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文

Language point：1. Wh
at's for dinner?这里的for是表对象，
有强调的作用。这句话意思是晚餐吃什么. 例如： -What would you like for dinner? 你晚饭想吃什么？2. What would you like?What would you like?这是询问吃什么或喝什么的重要句式, would like 表
达一
种委婉的语气, 其中would 可与前面的人称代词缩写为 ’d， 回答句型一般
是：直接说出食物或sb would like +食物或饮料。并举例说明

解决前面提出的问题。 通过对话再现， 帮助学生理解问题解决问题。

Listen and imit
ate ：呈现课文整体文本， 音频跟读， 可

以分
角色朗读， 注意语音语调

挖空， 听音频对重要知识点进行补充， 加强记忆。

再次播放talk部分动画， 观看后小组进行对话练习，然后进行情景表演

1. 3人一组合作朗读。

2. 分角色表演对话。[来源:***ZXXK]

3.情景展示表演

Ask and answer：Talk about
your dinner.给出一些已学食物图片，两人一组活动， 自由问答。给出例句框架， 用What would you like for dinner?I'd like ...并给出一些词汇，同桌之间进行创编对话

Let's watch： 播放surv
ey部分的动画， 学生先跟读模仿

展示surv 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 小组合作

更好的掌握新授内容

创设情景， 正确运用所学句
型

[来源:学&科&网Z&X
&X&K]

[来源:Z&xx&k.Com]



Summary and Homework

Summary

What would
you like for dinner?

I'd like ...

Dinner's ready.

Homewor
k

1.
听录音跟读let's talk 部分对话

2. 小组成员情景表演对话， 也可自己创编。

3. 调查5个你的朋
友晚餐想吃什么吧。

4.完成同步练习。



积极完成作业



对学习成果的巩固。





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