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在战“疫”中讲思政

XX区道德与法治学科“空中课堂”在线学习课程方案

【课程背景】

2019年8月14日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》。文件指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着不可替代的作用。2019年12月至今，以XX为原发地的全国性新冠肺炎疫情蔓延前所未有、形势严峻。2020年1月，党中央、国务院当机立断发出了国家最高级别的一级响应战斗令。教育部立即响应，提出阻击疫情战与开学准备“停课不停教、不停学”的总体部署。1月30日，***小学“空中课堂”在线学习方案以应对疫情和教学。

面对国家和民族紧急一级响应的危难时刻，道德与法治学科教育肩负着初中、小学学段学校和师生强化思政教育、坚定政治站位，直面真实情境、掌握学习本领，提高预期水平、增强应对能力三个相对独立、互为联系学科功能和教育任务的新形势、新要求，其作用不可或缺、其意义非同凡响。

【课标分析】

新时代，中央对义务教育阶段学校和学科课程与教学提出了新要求。2018年9月10日，习近平在全国教育大会明确指出，思政课教育“要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。” 2019年6月23日，《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》出台。在教学方式上，文件要求“坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学，教师课前要指导学生做好预习，课上要讲清重点难点、知识体系，引导学生主动思考、积极提问、自主探究。融合运用传统与现代技术手段，重视情境教学；探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习。精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导。”2019年8月14日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》。文件指出，“初中阶段重在打牢思想基础，引导学生把党、祖国、人民装在心中，强化做社会主义建设者和接班人的思想意识。”2019年，教育部明确提出要立足全面发展育人目标，构建包括“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”在内的高考考查内容体系。新高考内容体系的建构，为初中课程与教学建设以及中考内容体系建设提供了有益的理论借鉴价值和实践指导意义。

【课程目标】

本课程以《在战“疫”中讲思政》为课程主题，立据于国家义务教育政策、学科建设要求、学科课程标准、学科教材教辅、学科考试评价以及中国发展学生核心素养基础理论，立足于师生在战“疫”中生存、在战“疫”中学习、在战“疫”中成长的教育目的与课程目标一体化，立意在抗击新冠肺炎疫情阻击战的真实情境，效法于XX区初中体验性学习教学模式，体现思政课在国家危难之中的启蒙意识和在真实情境中做学问的课程觉醒。

本课程贯穿“在战‘疫’中讲思政”这一主线，从爱国、生命、责任、规则、大爱五个专题分列式展开，聚焦主题、相互联系、相互配合。每个专题与义务教育阶段《道德与法治》学科的相关知识点相融合，以抗击新冠肺炎阻击战中的真实事例组成，由例到点，由点析例，以在线学习的课程方式进行。通过系列课程的学习，使学生在参与疫情防控实践的课程学习中进一步增强政治意识、责任意识、法治意识、科学意识，规则意识与感恩意识，自觉主动投入政府主导的这场伟大的人民战“疫”中去；同时，把国家疫情防控期间提出居家隔离的防疫政策用足用好，充分发挥XX区家校信息技术条件优势，变应急相对被动为居家学习主动，提高师生“互联网+教育”学习新知识、新技能、 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、音视频（10-20分钟）、资源包、作业包等学习资源。

【教学方式】

采用混合式教学法；情景体验式学习法；文献研究法。

1.线上学习流程：自学导学案+收看微课视频+线上讨论与答疑

2线下学习要求：课下思考题+居家社会实践

【课时安排】

每个专题1课时，1课时为论文写作课，共计6课时（3周。疫情防控期间建议每周安排1节，计划6周完成）。

【学习对象】

五年级~~九年级

【课程监制】

主创与编审：蔡某某

职责：负责课程创意、课程编审、资源统整、教学创新、教学示范以及技术整合等。

线上导师：蔡某某、朱琳、王某某、肖梨、吴某某

职责：负责课例设计、微课录制、导学点评、知识串讲、难点答疑等。

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