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在小学英语学科中渗透心理健康教育的能力

心理健康是一种持续的、积极发展的心理状态，在这种状态下，个体能反应出良好的反映，并能充分发挥自己的最大潜能。把心理健康教育渗透到小学英语教育教学中，建设良好课堂心理环境对课堂教学效果能产生明显的促进作用。

建立和谐的师生关系

"亲其师，信其道"，只有深受学生爱戴的教师才有可能做到让学生完全按自己的意志进行积极主动的学习活动，取得最佳效果。同时，教师在与学生日常的交往中，平等大度地对 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 好奇、好胜、好玩的心理特点和直观多于抽象的认知特征，结合教材内容不断改变的实情,教师要不断更换教法使学生始终保持新鲜感和学习兴趣。

三 疏导学生的心理障碍 由于学生对刚接触的学科有好奇心理，对新鲜事物有着极大的兴趣，在刚开设英语课时的教学进行得非常顺利.久而久之,就会有退缩和畏难情绪. 因此，对后进生要对症下药，用心理健康教育去解除学生的心理困扰，增加学生的自信心。根据差生心理障碍形成的原因，应积极、及时、慎重地做好学生的心理疏导工作。

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