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四年级科学上册第三单元《运动和力》复习提纲

四年级（ ）班 姓名：

1.1地球上的物体由于地球吸引都会受到一个竖直向下的力,这个力就是重力。

1.2重力能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果掉下来,抛向空中的皮球总要落回地面,小孩从滑梯上滑下，水往低处流....都是由于重力的作用。

1.3提供一定的动力可以使小车启动,有一定的阻力可以使运动的小车停止。

1.4在做小车运动快慢与拉力大小关系实验时，拉力的大小用垫圈的个数来表示。

垫圈越多，垫圈的重力越大，绳子的拉力也越大，小车运动得越快。

2.1气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫反冲力。

2.2充气后的气球具有能量,喷气时可以产生动力。

2.3喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。

2.4气球小车行驶的远近可能与气球的大小，喷管的粗细等因素有关。

3.1像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时,它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫弹力。当他们恢复到原来的形状后，弹力就消失了。

3.2用橡皮筋作动力的小车，在一定限度内，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。

3.3小车运动的方向与橡皮筋在车轴上缠绕的方向相反。

3.4在一定限度内， 橡皮筋下端挂的钩码越多， 橡皮筋被拉伸得越长，橡皮筋产生的弹力越大。

3.5衣裤松紧带、弓箭、拉力器、蹦蹦床和弹簧等都是利用了物体的弹力。

4.1弹簧测力计就是测量力的大小的一种工具。在生活中常常被叫做弹簧秤

4.2弹簧测力计是利用弹簧“受力大，拉伸长”的特点制成的。结构如图，由 (提环)、(指针)、 (刻度板)、(挂钩)、(弹簧)五部分组成。

4.3科学上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1 牛某某等于100 克力。

4.4使用弹簧测力计测重力时应注意:

(1)拿起测力计,先检查指针是不是指在“O”位置;

(2)读数时,视线与指针相平;

(3)测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。

4.5弹簧测力计的种类很多， 有平板式弹簧测力计、

圆筒式弹簧测力计、条型盒弹簧测力计等。

5.1一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。

足球在地上滚一会儿就会停下来，是受到了摩擦力的作用。在地上静止不动的物体也会受到摩擦力的作用。

5.2摩擦力有大有小，摩擦力的大小与物体间接触面光滑，物体的重量、物体的运动方式等因素有关。

物体间接触面光滑,摩擦力越小；物体间按触面粗糙,摩擦力越大。

物体重,摩擦力越大；物体轻,摩擦力越小。

物体滚动时，摩擦力小；物体滑动时，摩擦力大。

5.3垫圈很少时，小车为什么不运动呢？

静止的小车必需克服摩擦力才能运动起来，当绳子的拉力加大到刚好能克服摩擦力时物体就会运动。

物体刚好运动起来时/匀速运动时，摩擦力等于拉力。

物体加速运动时，摩擦力小于拉力；物体减速运动时，摩擦力大于拉力。

5.4使用滚木和使用轮子比直接拖动重物省力的原理是将物体的运动方式转化为滚动从而减小摩擦力。

5.5生活中是滑动摩擦的有： 鞋底与地面的摩擦、黑板与粉笔的摩擦、黑板与黑板擦的摩擦、铅笔与白纸的摩擦、汽车刹车时与地面的摩擦、滑滑梯等。

滚动摩擦： 圆珠笔与白纸的摩擦、足球与地面的摩擦、开车时轮胎与地面的摩擦等。

5.6滚珠轴承就是将滑动摩擦力变成滚动摩擦力，从而减小摩擦力的。

气垫船是以空气在船只底部承托，行驶时船身自水面抬升而其，大幅减小船体与水面 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 实验，我们可以发现，斜面坡度越大，小车撞击木块时的速度越大，撞击后木块移动的距离越长，说明小车具有的能量越大。

6.4任何物体工作都需要能量。运动的小车、发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮筋……都具有能量。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中。生活中能量无处不在，形式多样。

7.1设计制作小车的基本步骤：明确问题-制订方案-实施方案-评估与改进。

7.2想要设计小车行驶速度快，可以增大动力（如用更大的气球，缠绕更多圈数的橡皮筋等），也可以减小阻力（如减轻小车的重量，设计流线型车身等）

7.3想要设计小车行驶稳定,可以使用宽轮胎（增大摩擦力,避免打滑），降低重心，轮与轮之间的距离增宽等。

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