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2019年12月中上旬XX发现首例新型冠状病毒肺炎患者以来，人们每天可以通过电视、网络、自媒体、微信等平台，看到大量关于新型冠状病毒的消息。这些人群中，青少年是一个不可忽视的群体。

10至20岁的年龄阶段是我们通常所说的青少年期，是身体发育非常旺盛的时期，也是他们的心理处于飞速发展的时期。这个阶段是他们一生中一个重大的关键的转折期，也是他们长身体、学知识、人生观、价值观和世界观形成的重要阶段，如果不加以正确的引导，将不利于他们的成长。心理学家埃里克森认为，青少年时期的心理发展任务是形成自我同一性，避免角色混乱。一方面青少年本能冲动的高涨会带来问题，另一方面更重要的是青少年面临新的社会要求和社会的冲突而感到困扰和混乱。青少年的心理健康和身体健康同等重要。对青少年的心理健康教育对于培养他们独立健全的人格、形成自信自强的精神品质、树立理想信念和生活目标都至关重要。因此，在疫情面情，更应该正确把握青少年的心理活动特点及其规律，重视他们的心理健康教育，引导他们的心理朝着健康方向发展，为他们健康成长打下坚实的基础。

青少年的心理特征有哪些？

第一，心身发展快速而不平衡，由于身心方面的成长不一定能平衡发展，因此会产生不稳定的现象，在“幼稚”与“成熟”的尺度上会有大幅度的徘徊。

第二，逐步实现自我的同一性，青少年随着身体的变化和性成熟的过程，逐渐产生一些新的体验，也感到周围人对他们的新的反应。在不断认识和探索中，使理想的我逐步接近现实的我，使自我意识达到积极的统一。

第三，道德意识和 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ：一要教孩子懂得珍惜他人的爱，并学会给予他人爱；二要鼓励孩子与更多的孩子经常往来、友好相处；三要重视培养孩子与其他人相处的能力。在这次疫情中，我们要引导青少年对一线的“战士”们心怀感恩之心，对确诊患者和疑似患者怀有XX的同情心，对国家政.和府有坚定的信心。

再次，我们要引导青少年善待自然。

要让孩子体会到，世界上的万物都有它们存在的道理。作为一个人应该从中去寻找它们存在的意义，家庭、学校和社会应帮助孩子从自己身边的生活环境中去发现、感受和体验万物的存在和变化，使他们逐步认识万事万物的变化都与自己的生活息息相关，应该鼓励孩子与自然接触，热爱大自然，爱护环境，具有环保意识，并懂得善待身边的事物。这次的疫情就是跟蝙蝠有关，人类破坏了自然环境，人类必然会遭受一些灾难。

同时，应该多传播社会正能量，少一点负能量。

当今社会，网络如此发达，这对青少年而言，既是机遇也是挑战，他们正处于塑造价值观的阶段。因此，社会应该多传播社会正能量，少一点负能量。在媒体互联网虚拟生活，带有暴力倾向的影视、书刊等不健康的文化产品，极易误导青少年的人生观、价值观、道德观及处世观，侵蚀青少年的身心健康。

此外，青少年的家庭、学校和教师要为青少年营造适宜的学习和生活环境，进行三位一体的心理辅导。如果有必要，可以邀请专业的心理咨询师提供帮助。

x是否具有优良的心理素质不仅仅关系到自己的生存和发展，也关系到中华民族的繁荣富强。希望全社会共同努力，在疫情面情，更加重视对青少年的心理健康教育，帮助他们健康成长.

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