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教师个人信息化教学能力提升计划表

学校名称

**_*学校

应用环境





学校信息

学段

高中

特色







所在区域

 □城市 □城镇 □乡村 □其他



教师姓名

王某某



个人信息

性别

男

教龄

9

年龄

36





职称

中学一级教师

职务

XX中学党办副主任

政治面貌

中共党员





学科

思想政治

学段

高中

最高学历

研究生



学校发展愿景与目标

充分利用“互联网+”、“人工智能”等信息技术，让所有教师基本掌握30个能力点的应用，使教师减负增效、学生快乐学习、家长满意放心，学校管理高效，努力培养具有“家国情怀，世界眼光，全面发展，学有特长”的领军人才。



能力提升工程绩效目标

全部学科使用可以支持“先学后教”的全套信息化平台(至少包括知识预学习、试题网上评测、学习 结果分析等功能)；高三年级核心学科的教师可以采用“先学后教”模式以学定教，开展有效教学；全校30%的教师可以开发面向重难点的学案和微课资源；学校升学率有显著提高 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 个人信息化教学能力发展纯净目标

通过学习了解更多的网络教学方式方法，以及如何更加有效的收集网络资源。通过智能化设备运用，将整合的教学资源有效的传递给学生。





4.研修活动任务单





研修主题

研修内容

研修形式

组织者

预期结果





希沃白板与思想政治课教学

熟练使用希沃白板，将其作为传播正能量视频、新闻视点的平台

个人研修

教研组

熟练掌握希沃白板的各种教学功能





SPSS与教学评价

如何更好的实现对学生主体过程性评价和教学述评

集体研修

教研组

熟练掌握学生评价和SPSS技术





资源的获取与使用

利用信息技术工具下载和剪辑视频

个人研修

教研组

熟练掌握剪辑技术

































5.阶段性成果





时间

内容

绩效指标





2021.11.20

完成微能力点1

优秀





2021.11.27

完成微能力点2

优秀





2021.12.5

完成微能力点3

优秀





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