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小学二年级数学减负工作措施

　　二年级数学减负工作措施

　　在我担任二年级数学教师的这一年来，在减负工作中，我有些个人经验要谈谈。

　　1、加强课前预习

　　课前让学生对课堂上即将学习的内容有所了解，可以把一些简单易懂自己有兴趣的内容进行内化，以便教师在课堂教学中做到精讲多练，提高课堂效率。

　　2.、编制练习卷

　　对于学生作业中的典型错误以及各类考试中的考点进行强化练习，搜集学生作业中的错误和考试卷中经常出现的题型编制针对性试卷。

　　3、重视作业订正

　　在学生作业中出现错误时，要求学生独立思考，每个学生对于订正好的题目要写出解题思路，说出思考过程，这样可以培养学生独立思考的习惯，同时培养学生审题和分析的能力。

　　4、实现当堂反馈。

　　数学课内作业坚持当堂完成，这样可以减轻学生过重的作业负担，有利于教师准确及时地得到学生的反馈信息，让教师能当堂发现并针对学生存在的问题辅导，特别是对差生的辅导，还能杜绝抄袭作业的现象。

　　5、抓住课前复习

　　新课程实施后课前复习常常被疏忽了，其实在实践中我们发现复习很有必要。现在几乎没有时间进行作业的评讲，怎么办呢？我们可以利用课前的5分钟来进行针对性的查漏补缺。内容可以是学生作业中的典型错题，可以是易混淆的概念，也可以是经常要考的练习题型等。日积月累，循序渐进，做到真正把所学的知识化为己有。

　　6、奖励免做作业

　　在复习阶段，对于某一部分知识已经过关的学生实行免做奖励，这样一方面可以避免重复练习，让学生有时间去自主地学习，另一方面可以激发学生学习的积极性。

　　在今后的工作中，我必将更加坚定地贯彻执行减负精神，不断深化教育改革，不断提高教学质量，使每一个孩子都感受成长的快乐和拥有知识的喜悦！　　 1．下列温度最接近23 ℃的是(　?C　)?A．人体的正常体温?B．北方冬季的平均气温?C．让人感觉温暖、舒适的房间温度?D．冰水混合物的温度2．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是(　?C　)?A．初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象?B．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象?C．擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象?D．初冬树上的霜是液态变为固态现象3．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是(　?C　)4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是__乙__，水的温度是__42__℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。5．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为(　?B　)?A.120? ℃ ?B.100? ℃?C.90? ℃ ?D.80? ℃6.下列温度值最接近实际的是(　?B　)?A．健康成年人的体温是39 ℃?B．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25?C．洗澡时淋浴的适宜水温是60 ℃第一节 物态变化与温度?D．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃7．下面分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法，正确的是(　?D　)8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是(　?D　)?A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的?B．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数?C．该温度计的量程是20? ℃～100? ℃?D．该温度计此时的示数约为21? ℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是(　?A　)?A．该温度计的示数为39 ℃?B．该温度计的分度值是0.1 ℃?C．常 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 应的是甲实验中的数据C．水的沸点跟水的多少无关D．到100 ℃时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白某某”，下列说法正确的是(　?C　)?A．吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热?B．吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热?C．雪糕周围冒“白某某”是液化现象?D．雪糕周围冒“白某某”是汽化现象10．下列关于水沸腾的实验说法正确的是(　?B　)?A．水沸腾时冒出的“白某某”是水蒸气?B．水的沸点随气压的降低而降低?C．水沸腾的现象只发生在液体的表面?D．水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11.取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向某某

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