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3.2 图像处理（一）

一、教材分析

1 、本课的作用和地位

本课是青岛版《初中信息技术》七年级下册第三单元多媒体素材的采集与加工的第一课， 这一课是图像处理的重点内容，也是学生必须掌握的内容。学好了这部分知识可以为学生今后的学习和生活都有很大的帮助。

2 、本课主要内容

本节课重点是学习 Photoshop 7.0 的启动方法、工作界面、图片的浏览、旋转、裁切等基本的操

作。

3 、教学目标

知识目标：认识 Photoshop 7.0 的工作界面；熟悉 Photoshop 7.0 的基本功能。技能目标：能够利用 Photoshop 7.0 浏览、打开图片，学会对图片进行旋转和裁切。情感、态度与价值观目标：初步体验的强大功能；培养注意观察的好习惯；树立正确的审美观。

4 、重点、难点：

重点： Photoshop 7.0 的启动及图片浏览、打开、编辑。难点：图片的打开及编辑

二、 学情分析

本课内容为七年级下册，是学生们比较感兴趣的内容。通过前面的学习，学生对计算机的基本操作有了一定的感性认识，因此本节课学生应该有兴趣学，也能学好。

三、教学策略

通过恰当的情境导入新课，将本课内容分解成若干个任务，通过学生分组合作、自主探究， 来掌握 Photoshop 7.0 浏览、打开图片，对图片进行旋转和裁切等基本的操作，并通过操作快的同学的演示，老师的点评来增强学生的成功意识，调动学生的学习积极性。

四、学时安排 本课用 1 课时。五、教学准备

多媒体教学课件、投影机、网络课室六、教学过程

教学环节 教师活动 学生活动

创设情景激发兴趣

同学们喜欢看魔术表演吗？。

通过极域教室系统给学生展示，魔棒扣图等相关的操 作，让学生感受到 Photoshop 7.0 的神奇魅力，产生对Photoshop 7.0 的好奇和学习的欲望。从而激发学生的学 习兴趣。

把学生分成 A、B 、C、D、E 五个组，比一比、赛一赛，并让学生明白比赛规定和合作方法。

同学们刚才老师的演示只是Photoshop7.0 的一点功能，它还有很多强大的功能，能对我们的照片进行二次

加工，使照片更美观。同学们想学会这些功能的操作吗？ 下面我们就来认识和学习这款软件。

课件： 展示 Photoshop 7.0 简介，谈话法介绍。

展示：教学目标



观看演示，感受 Photoshop

的神奇

阅读回答齐读目标

自主探究分享交流

分发学案、练习素材和微课文件。指导学生选择适合自己的学习方式完成 “挑战”

挑战一： Photoshop 的启动与退出

Photoshop 的启动

选择“开始——所有程序 —— Adobe —— Ｐhotoshop ” 2 . Photoshop 的退出

单 ft photoshop 界 面 右 上 角 的 “关 闭 ”按钮， 在

查看收到的文件

并观看老师的演示明确完成“挑战”的方法

自主探究认识界面

photoshop 菜单栏中选择“文件——退出”命令。

教师巡视指导，了解各组的学习情况和合作情况，给

先独立后合作

以及时指导和要求。根据学生的掌握情况适时找学生进两位同学

分别演示

一位同学指出并说明 Photoshop 工作界面的组成。

挑战二： 第一关： 使用 phoshop 浏览桌面 “泉城游

辅导帮助学困生图片 ”文件夹中的图片

单ft “文件 ”菜单，执行 “浏览 ”命令

在“文件浏览 ”器找到泉城游图片文件夹

找到要打开的图片并打开第二关：旋转图片并保存

将“ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 我们学会了如何用 Photoshop

来浏览、打开图片，并对图片进行旋转、裁切等操作。 课下请同学们利用所学的知识，将你家中的照片进行

接 合 学 案 和 微视 频 在 自 学 的基 础 上 找 出 困难的地方。

合 作 解 决 学 习某某 遇 到 的 困难 。 各 组 反 馈学 习 中 遇 到 的疑点

合作解决疑难生自主完成




七、教学反思

通过本节课的学习，学生对图像处理有了浓厚的兴趣，特别是对这些基本操作容易上手， 学生在操作中看到自己的作品，不断体验到成功的快感。特别是拓展更能引起学生对Photoshop 7.0 继续进行探讨的兴趣，为今后的学习打下了坚实的基础。

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