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《保护眼睛有方法》的教学设计及反思

活动目标：

1．了解眼睛的结构

2．指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法，懂得爱护眼睛

3．培养幼儿良好的用眼卫生习惯　

教学重难点：

1．怎样保护眼睛

2．如何培养幼儿良好用眼卫生习惯　

活动准备：　课件ppt、卡片、镜子

活动过程：

一、 开始部分——谜语导入，激发兴趣（上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。）

二、基本部分

（一）了解眼睛各部分的组成及名称。

1.让幼儿用镜子观察自己的眼睛。说一说眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?

2.师出示眼睛结构图，引导幼儿观察。

（二）黑暗体验，初步了解眼睛的重要性。

教师让孩子们蒙着眼睛进教室，能够借助一点的光线找到自己的位置。

（三）引导幼儿初步认识眼睛的作用。

师：眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。

1．观看教学课件。提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？

2．讨论：眼睛为什么会生病？（脏手揉眼睛，擦眼睛，看书或看电视太疲劳，坐姿不端正）

3．播放教学课件引导幼儿判断哪些图是正确的，那些图是错的，为什么？

（四）讨论学习保护眼睛的方法。

1．师：认识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应该好好地来保护眼睛，应该怎样保护呢?

2．讨论：日常生活中我们应怎样保护眼睛?

（1）看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长；看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 可以通过游戏的形式开展，比如：“谁的点子多”为题激发幼儿的活动兴趣，让幼儿觉得有挑战性，进而培养幼儿爱思考、勤动脑的习惯。

活动开始部分，通过谜语导入激发幼儿的兴趣，接着让幼儿了解眼睛各部分的组成及名称，然后我开展了闭眼睛玩游戏的活动，主要是为了让孩子体验没有眼睛的烦恼。但在课堂上有些孩子没有按照老师的意思去做，故意睁开眼睛和虚眯眼睛玩。

在活动中通过让幼儿亲身体验和进一步的观察，知道眼睛的重要性。用播放课件判断正误，了解不正确使用眼睛的害处。在播放课件时，幼儿都能积极的举手告诉我这些行为的对错，从这里可以看出幼儿对于这些东西是十分的熟悉的；并对它们的用途也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有答案都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要不断积累，在说起做眼保健操时有些幼儿口语表达不清楚，但发现幼儿的动作很到位。

在本次活动结束后应注重家园合作工作，与家长保持密切的联系，切实了解幼儿的具体情况，充分关注到每一位幼儿，与家长共同努力帮助、引导幼儿养成保护眼睛的好习惯。在教学延伸环节应鼓励、引导幼儿与家长一起做眼保健操，这样既可以提高幼儿的活动积极性又可以增进亲子关系。

通过本次活动让孩子们认识到了保护眼睛的重要性，学习了保护眼睛的方法。在以后的教学中我会认真备课，根据幼儿的具体情况、接受能力设计教学方案，努力创新、探索教学方法，不断积累教学经验，反思自己教学中的不足，并针对教学中的不足有针对的进行改正。

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