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第11-12课时:笔算除法

教学内容：笔算除法（例6）

教学目标：

知识与技能：

1、学习商是两位某某的除法，总结除数是两位某某的除法计算方法。

2、巩固除法的估算及验算方法。

过程与方法：使学生经历笔算除法计算的全过程，掌握两位某某除法的笔算方法。

情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。

重点?:使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。

难点?: 除数是两位某某，先看被除数的前两位和商的书写位置/教学准备：图片 小棒

教学过程：

一、复习

商是几位某某？为什么？

4）948 4）348

二、新授

1、出示例6

（1）学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组，可以组成多少组？

问：怎样列式？

除数是两位某某，先看被除数的前几位试商？

6 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学生独立完成，说出计算的方法

每次商后的余数一定要比除数小。

学生总结除数是两位某某的除法的计算方法

复习笔算方法，为学习新知识作准备。

使学生弄清楚每一位商的书写位置，及其道理，主动探索计算方法

使学生掌握除数是两位某某的除法的计算方法

除法的计算法则是什么？

五、作业：1、练习十六的2、11题做在作业本上。

板书设计 笔算除法

例6：

学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组。可以组成多少组？

612÷18=34（个）

34

18）612

54

72

72

0

答：可以组成34个组。

除法的法则：从被除数的高位某某起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商某某在那一位的上面；余下的数必须比除数小。

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