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读《信息技术教育学》心得体会

近期我拜读了由彭某某教授撰写的《信惠技术教首学》，该书共十三章六十多万字，从一个全新视角建立了信息技术教育学的理论体系，该书知识体系全面，逻辑体系严密，读后让我了解了信息技术教育的本质论、发展论、课程与目标论、过程与原则论、方法与模式论、人本论、技能论、资源论、病理论、实践论、未来论等理论，对我的教育教学帮助很人，我受益匪浅。

其一，体系系较完整。该书的概念体系明确，技能体系有疗，教学体系灵活，建立了核完整的学科与课程体系。

其二，原创性比较好。该书的许多章节都有其独到见解，其中、关于信息技术的界定与信息技术教育本质的探讨，有一定深度；关于信息技术教育课程。教材、教学过程，教学原则，教 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、信息技术教学模式等方面的研究成果，已在国标国内学术会议及有关杂志上发表、交流，产生了良好影响。

其四，实用性较强。该书作者湖南师大率先开设了《信息技术教育学》本科必修课和校选修课。教学中他特别强调重视学生的技能许某某，注重信息技术与课程教学理论的整合，深受学生欢迎。书中关于信息技术教育技能论，实践论的阐述，具有较强的可操作性。该书的实用性还表现在，不仅适合用作高校教育技术学专业，计算机专业教材，也可用作其他专业及在职教师培训教材。

其五，拓展面教宽。该书的研究，为我国走出一条信息技术教育的探索之路。

读完本书，具备相关的理论知识，才能让我重新审视自己的教学，让我付诸于实践，使自己的教学游刃有余。

华安一中 谢某某

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