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《梯形》说课稿

——国培计划（2021）平昌县新教师入职培训小学数学班说课稿

千平昌县XX小学 XXX

二、教学目标：

教学目标是教学活动的出发点，也是教学活动的归宿。

根据以上分析，结合新课标的要求和本课的知识特点以及学生认知能力，确定本节课的教学目标如下:

1.知识与能力

通过观察、操作等活动，认识梯形的特征和梯形各部分的名称。

通过操作活动认识并理解梯形的高及梯形的分类。

2.过程与方法：

经历从实物形象中抽象出梯形的过程，了 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 授之以渔。为了达成教学目标，高效的完成教学任务，我选择了以下教学方法帮助学生有效学习，四年级的学生，他们的主观性和能动性已初步形成，并且他们开始有意识地主动探索周围未知的世界，同时，他们的思维能力和分析问题的意识也有明显的提高。根据这些特征，我设计了看一看，量一量，折一折，分一分，折一折等教学方法。新课标倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，构建和谐的课堂气氛。因此，我把自主学习、合作探究、交流展示作为本节课学生的主要学习方法。

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