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送教上门教学案

送教教师： 送教对象： 送教时间： 年 月 日

训练方向

拼音

训练内容

拼音读写

课时

1



学情分析

学生拼读能力差，没有拼音基础。

口齿不清，要逐步锻炼说话能力。



训练目标

认知目标

学会b p两个声母，读准音，认清形，正确书写。





技能目标

学会声母与单韵母拼成音节的方法，学会带调拼读音节。





康复目标



内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 韵母相拼

1.看图：小姑娘在干什么？教学拼音方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

2.练习拼读音节。

四、巩固练习

引导学生做声母和带调韵母找朋友的游戏。



学生说出“爸爸”

认读声母b.

认识声母p ,跟读。

认识b p, 会读。



训练效果

经学习，已能较熟练读、写bp 两个声母。



教学反思

在教学上还需更细致，根据该儿童智力发展的程度来教学。



家长反馈







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