五下U3 C Read and write 预学案 导学案
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五年级下册Unit3 My school calendar
Part C Read and write预学案
一、自学课文：
1.请扫二维码，跟录音大声跟读课文三遍，再结合上下文的意思，或查找工具书，理解课文。
2.结合上下文的意思，或查找工具书，理解下列单词的意思吧.
3、认真阅读邀请函完成下列表格。
Activity活动
English ?party
When
April?12th,????7??p.m.
Where
___________________________.
What
You'll___________________________.
You'll___________________________.
You'll___________________________.
You'll___________________________.
课题 五年级下册Unit3 My school calendar Part C Read and write导学案
课 型
阅读课
课 时
1课时
主 备 人
梁某某
主问题
学生能够掌握基本的阅读策略，读懂邀请函，完成四个学习任务。并能够自己写一篇邀请函。
学 习
目 标
1. 我能够听、说、认读单词或短语:game, riddle, act, act out, RSVP, by。
2. 我能够听懂、读懂并内化Read and write的内容，并能够自己写一篇邀请函。
3.我能够掌握基本的阅读策略，读懂邀请函，并能完成四个学习任务。
学习重点
学生能够掌握基本的阅读策略，读懂邀请函，并能完成四个学习任务。
学习难点
学生能够听懂、读懂并内化Read and write的内容，并能够自己写一篇 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ill________.
I will________.
C:Design a birthday party’s mind-map.
D:Write an invitation.
1.问候热身
2.通过歌曲帮助学生复习十二个月份单词。
3.组织学生游戏，激发学生学习兴趣。
4.引入新课。
Task 1:教师播放课文录音，引导学生听一遍课文，然后选择正确答案。
Task2:A:播放录音指导学生跟读课文，提醒学生注意语音语调。
B:解决本课难点短语。
C:指导学生寻找关键词、抓住关键信息完成判断。
D:1.明确小组合作朗读要求。
2.抽查2个小组朗读，小结。
A:出示思维导图，指导小组长组织成员共同完成思维导图。
B:请一个小组展示思维导图。
C:教师点拨，引导学生看着思维导图读出课文内容。
Task4:A:讲解邀请函的格式。
B:创设情景，引导学生用I will...仿写句子。
C:鼓励学生根据实际情况设计自己的生日思维导图。
D:1.指导学生结合自己的思维导图，仿写邀请函。
2.邀请函评比。
作业设计
1. Copy the invitation one time.
2. Write an invitation to your friends.
设计不同难度的课后作业，让学生自我评价。
板书设计
Unit3 My school calendar
Part C Read and write
课后反思：
这节课我满意的环节有： 。
不足的地方有： 。
我将采取以下方法去改正： 。
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