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统编版小学语文四年级上册第四单元语文要素

《感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象》教学设计

吉大力旺 王某某

教学目标

1.

2.

3.

教学重点

教学难点

教学准备

教学流程

谈话激趣 导入课题

1.师：同学们好，欢迎走进幸福XX空中课堂，我是王某某老师，这节课我们来学习第四单元，一起去感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。

2.师：（播放音乐）在人类悠远的历史长河中，流传着许许多多动人的故事，这些故事你知道吗？大禹（治水）、后羿（射日）、八仙（过海）、嫦娥（奔月）、哪吒（闹海）、神农（尝百草）。这些故事有什么共同的特点？是的，都是中国古代神话故事，并且都写了谁在干什么。

3.师：今天我们要认识另外一个神 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 翻身坐了起来，只听咔嚓一声“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

学习《盘古开天地》

师：（出示盘古图片）你们猜一猜，图中的人物是谁呢？

师：孩子们，我们经过三年半的语文学习，都已经养成了每天阅读课外书的良好习惯，谁愿意把你读过的书籍名称讲给大家听一听？哦，有童话、有寓言、有小说还有散文，你们读书涉猎的范围可真广！你们喜欢读神话故事吗？今天老师就要带领大家一起学习第四单元，共同走进神话的王国，一起感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。

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