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2020学年第一学期中班教研组工作计划

情况分析

1、教师概况：

本学期,中班组是由两个班级组成，教师4位，但个别教师也作了调动，高级教师许老师的加入有效发挥教师引领作用，其余2位是中年教师，一位是职初教师，如何使年轻教师得到更快成长，”中年教师如何引领和青年教师发挥各自的特色还需要磨合和探讨。

教研情况：

上学期开展了“教师对个别化学习活动生活化环境指导作用的研讨”实践研究，由于疫情的关系，我们从理论上通过一学期的研究和实践，知道了生活化的环境还是从幼儿的年龄特点出发，通过对主题的理解、情境的创设、对层次性的解读等，老师们在专业理论上能力的提升。

但在实践中只研究了一个月，还有一些薄弱环节有待我们思考与发展：如何拓展生活中现有辅助材料 辅助材料的运用，如何能有效支持幼儿的塑造行为，帮助幼儿更形象表现塑造内容。以更好的引导幼儿合理运用辅助材料，使塑造更加多元。

教研目标

　　1、进一步完善教研组建设，内化主题背景下个别化学习活动的理念，切实提高组内教师的教育教学水平。

　2、深入引发教师对中班孩子年龄特点的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 小班个别化学习活动更有效

一》

理论讨论

线上交流

乔某某





4月

《情境创设让小班个别化学习活动更有效（二）》

小班个别化学习投放趣味性材料的策略（一）



辨析式讨论

线上交流



乔某某



5月

小班个别化学习投放趣味性材料的策略

小班个别化活动材料投放的思考（一）。



辨析式讨论

线上交流

乔某某



6月

1小班个别化活动材料投放的思考（二）

2交流基于核心经验的小班个别化学习活动创设的几点思考

。

辨析式讨论

交流分享

乔某某



7月

专题小结（分享交流）

经验分享

乔某某



常规教研活动安排

日 期

主要活动内容

形式

召集人



3月

讨论幼儿园如何进行更有效的抗疫、安全的活动

线上讨论

乔某某



4月

讨论特色活动的实施与开展

分析讨论

乔某某



5月



特色活动中的规则意识的培养

交流分享

乔某某



6月



幼儿学习活动规则意识的培养

交流分享

乔某某





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12. 小班健康活动——《保护牙齿》
13. 小班健康活动——《保护牙齿》
14. 小班健康活动——《保护牙齿》
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