学年第一学期中班教研组工作计划

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2020学年第一学期中班教研组工作计划

情况分析

1、教师概况:

本学期,中班组是由两个班级组成,教师4位,但个别教师也作了调动,高级教师许老师的加入有效发挥教师引领作用,其余2位是中年教师,一位是职初教师,如何使年轻教师得到更快成长,”中年教师如何引领和青年教师发挥各自的特色还需要磨合和探讨。

教研情况:

上学期开展了“教师对个别化学习活动生活化环境指导作用的研讨”实践研究,由于疫情的关系,我们从理论上通过一学期的研究和实践,知道了生活化的环境还是从幼儿的年龄特点出发,通过对主题的理解、情境的创设、对层次性的解读等,老师们在专业理论上能力的提升。

但在实践中只研究了一个月,还有一些薄弱环节有待我们思考与发展:如何拓展生活中现有辅助材料 辅助材料的运用,如何能有效支持幼儿的塑造行为,帮助幼儿更形象表现塑造内容。以更好的引导幼儿合理运用辅助材料,使塑造更加多元。

教研目标

  1、进一步完善教研组建设,内化主题背景下个别化学习活动的理念,切实提高组内教师的教育教学水平。

 2、深入引发教师对中班孩子年龄特点的 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 小班个别化学习活动更有效

一》

理论讨论

线上交流

乔某某





4月

《情境创设让小班个别化学习活动更有效(二)》

小班个别化学习投放趣味性材料的策略(一)



辨析式讨论

线上交流



乔某某



5月

小班个别化学习投放趣味性材料的策略

小班个别化活动材料投放的思考(一)。



辨析式讨论

线上交流

乔某某



6月

1小班个别化活动材料投放的思考(二)

2交流基于核心经验的小班个别化学习活动创设的几点思考

辨析式讨论

交流分享

乔某某



7月

专题小结(分享交流)

经验分享

乔某某



常规教研活动安排

日 期

主要活动内容

形式

召集人



3月

讨论幼儿园如何进行更有效的抗疫、安全的活动

线上讨论

乔某某



4月

讨论特色活动的实施与开展

分析讨论

乔某某



5月



特色活动中的规则意识的培养

交流分享

乔某某



6月



幼儿学习活动规则意识的培养

交流分享

乔某某





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