小班健康活动——《保护牙齿》

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小班健康活动——《保护牙齿》

一、活动目标

1.知道保护牙齿的重要性,以及如何保护牙齿。

2.初步掌握正确的刷牙方法,养成良好的卫生习惯。

3.乐于探究,积极参与活动。

二、活动准备

1.物质准备:

护牙图片若干

将漱口水密封于透明塑料瓶中(和幼儿一起)

课前两天将洗清蛋壳的一半浸泡在醋里(和幼儿一起)

镜子一面、模型一副;幼儿人手一把牙刷

电脑、课件、《没有牙齿的大老虎》视频、音乐《刷牙歌》

2.经验准备:

幼儿具备一定的生活常识如:进食后漱口、少吃甜食等

三、活动重点、难点

重点:理解故事内容,知道保护牙齿的重要性,学习刷牙的方法。

难点:掌握正确的刷牙方法。

四、活动过程

1.引入活动

(1)猜谜语

老师:我们班小朋友都说自己特别聪明,那今天老师就考一考你们,猜一个谜语(兄弟生来白,队伍排两排。嚼饭又切菜,活儿干得快。你若猜不出,张口他就来。谜底——牙齿)

幼儿:猜谜语

对了,谜底就是牙齿。今天我们就来看看牙齿,为什么呢?因为刚才啊我接到消息说:“百兽之王——老虎牙齿不见了???”

(2)看课件《没有牙的大老虎》

幼儿听故事,思考并回答老师的问题

思考:“老虎的牙齿哪去了?”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙?

2.了解蛀牙形成的原因

(1)小朋友不注意保护牙齿,就会长蛀牙的,小朋友们有蛀牙吗?请小朋友把嘴巴张开,用镜子看看,自己的牙齿是什么样的,有没有黑点,有没有小洞洞?”(教师解释说明牙齿有变黑或小洞洞的说明长蛀牙了,那为什么会长蛀牙呢?引发幼儿思考)

(2)出示漱口水(和幼儿一起密封在容器中的),打开并请小朋友观察有了什么变化?(发现水中有许多食物残渣并发出一股难闻的气味,知道吃完食物牙齿内有许多残留物,要及时清理)

(3)“如果食物残渣未及时清理,我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)如果时间长了,我们原来健康的牙齿会怎样呢?(幼儿思考,后出示图片)

(4)出示醋里浸泡的蛋壳和没浸泡过醋的蛋壳,幼儿观察有什么变化(浸泡过醋的蛋壳变黑变软)并讨论:为什么蛋壳会变黑变软?(醋是酸的会腐蚀鸡蛋壳中的钙,蛋壳就变黑了)

(5)教师小结:我们的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸,时间久了,这些酸就像醋腐蚀鸡蛋壳一样将我们牙齿里的钙腐蚀掉,牙齿就会变黑,产生龋洞,也就是龋齿,我们也叫它蛀牙。(了解蛀牙成因)

3.参与游戏,知道保护牙齿的方法

(1)幼儿参与游戏“我是小牙医”,比比谁更会保护牙齿。看图回答图中的小朋友做法是否正确,了解如何保护牙齿。

(2) 教师总结保护牙齿的方法: 牙齿是保护我们的健康卫士,所以我们从小就要学会保护牙齿。做到:养成饭后漱口的好习惯 ;早晚刷牙;少吃硬食、甜食和含糖的饮料;还要定期进行口腔检查。

4.掌握正确的刷牙方法

(1)老师利用模型,边示范,边讲解。老师示范讲解正确的刷牙方法(上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷,咬合面来回刷。刷的时候里里外外都要刷,里面也要上下刷。)

(2)分发牙刷幼儿演习刷牙的方法,并请幼儿展示(注:每个幼儿一个牙刷)

(3)在音乐《刷牙歌》的伴随下,幼儿表演刷牙动作.结束语:现在我们知道为什么会长蛀牙了也学会刷牙了,回家我们可以帮弟弟妹妹检查一下牙齿,教他们刷牙

5.延伸活动

(1)幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙;

(2)表演区角色游戏增设《牙科医院》,请小医生帮助检查牙齿。

教学反思

根据《纲要》的目标要求,引导幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生,养成良好的饮食、睡眠、盥洗等生活习惯。对于小班幼儿而言,贪吃、不注意口腔卫生等不良习惯,致使很多 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 里的钙腐蚀掉,牙齿就会变黑,产生龋洞,也就是龋齿,我们也叫它蛀牙。)用模型示范讲解,并在音乐中巩固练习,让幼儿知道保护牙齿的重要性并掌握正确的刷牙方法。

在老师经验总结提升方面,我是一名年轻的老师,经验不足。在教学活动过程中,在应对孩子回答问题时的反应能力还不够;另一方面,幼儿积极性较高,课堂活跃,幼儿纪律有点乱。在教学环节过渡方面,衔接不够自如。以后会多着重提高此方面的能力。

总体来说,这次活动是比较成功的。活动整体贯穿了以幼儿活动为中心,在探索中了解蛀牙成因,充分表达自己的观点,在快乐的学习中懂得了怎样保护牙齿,并掌握正确的刷牙方法。教师自我也在教学活动中得到了锻炼和提升。

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