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九年级英语Unit1教学反思

本节重点以使用“by ”来阐述或表达做事的方法?在教学设计中我重点强调了如何用“by” 说、写?用“I go to school by bike” 导入?之后让学生discuss学习中的策略?对程度较差的学生要求能用by 说一句话?对程度较好的学生要求用“by ”表达学习方法并能表明理由。这样做 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 下几点入手 1、了解个体差异?对不同程度的学生设计不同水平的问题?保证学生在原有基础上逐步提高? 2、对难以启齿的学生采用鼓励的策略?尽管学生回答问题是被动的?但目的是解决又说的强压到释言的心理变更过程?使他们明白学习英语不能是心明?而更要脑清、嘴顺?善于表达个人意见? 3、词汇训练这一关?突破“死记”?在“活用”方面取得进展。

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