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附件4

校本研修学校各角色工作职责

及各项工作安排表

一、各角色工作职责

（一）学校信息化管理负责人

做好省公服平台校本研修准备工作，提前创建教研组、分配教研组长，检查督促教研组的研修计划和校本研修落实情况，并做好全面的管理工作。

（二）学校信息化管理团队

学校信息化管理团队由校长领衔，教学（教研）主任、信息技术骨干教师等3-5人组成。指导学校信息化管理负责人组建教研组、教研组制定科组研修计划，对各科组围绕线上主题开展的校本研修活动进行跟踪指导，审核教研组提交的学科案例和参训教师提交的能力点总结材料，依据提升工程2.0“整校推进”绩效考核指标体系落实校本研修网络空间建设情况。

（三）校本研修培训团队（学科组长）

组织教研组成员参与校本研修活动，围绕学科课程标准，以能力点应用为导向，以专题研修为抓手，推进相关教学设备和学科软件应用，开展教学案例研讨、课堂实录分析等各类教研活动，注重运用和实践，分工组织开发至少一份科组教学案例，做好活动记录和总结工作。

（四）参训教师

积极主动参加校本研修活动，制定教师个人信息技术应用能力提升计划，按时参加25学时或以上各类校本教学教研活动，完成个人能力点总结与考核。

二、各项工作安排计划表

校本研修周期2022年4月1日-2022年7月15日。各项工作安排可参照下表执行，表中各项工作时间为建议时间，具体完成时间学校可依据实际情况调整，但所有工作任务必须在7月15日前完成。

负责部门

工作任务

具体要求

建议完成时间



信息化团队

召开全校校本研修启动会

面向全校参训教师，讲解校本研修工作安排表、下发校本研修操作手册，会后撰写新闻稿并发布到微信公众号或学校官网

4月1日-4月10日



学校信息化管理负责人

进入省公服平台提交一划两案修改稿

进入省公服平台，检查是否已完成

4月1日-4月10日



学校信息化管理负责人

创建教研组+指定教研组组长

按照本校实际的教研组进行创建，对于人数较少的教研组可进行合并，以避免无法完成学科案例。创建教研组的最少数量建议：幼儿园1个，小学3个， 初中5 个，中职与高中7个，九年一贯制5个，十二年一贯制7个。

4月10日-4月20日



学校信息化管理负责人

填写校本主题

点击“校本主题”→填写相关内容

4月10日-4月20日



教研组组长

根据学校两案制定本教研组校校本研修计划

教研组校本研修计划无需上传平台，由组长自行保存;若本教研组中存在成员之前的能力点不一样，则以人数多的能力点为准来共同开展校本研修

4月1日-4月15日



教研组组长

添加教研组成员

进入校本研修平台→“我的校本”→“我的教研组”→“成员管理”→“添加成员”或“删除成员

4月10日-4月15日



教研组组长

添加专题

在“我的研修专题”页面→“专题管理”→“添加专题”。建议:添加 2 个专题(能力点学习、能力点实践)

4月15日-4月30日



教研组组长

添加活动

选择“专题”→“添加活动”。活动建议添加如下，也可自行添加，学时总数≥25学时即可。▲能力点学习专题:3个教学研讨。分别为:**能力点的实践思路研讨(平台自动设定为 2 学时)▲能力点实践专题:3 个线下活动。分别为:**能力点的集体备课(设置学时 为 5 学时)、**能力点的听课评课(设置学时为 10 学时)、小组研修活动反 思(设置学时为 5 学时)

4月15日-6月30日



教研组组长

组织活动

组织每位成员教师完成研修活动达到 25 学时;上传 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 部”页面→分别评审各教研组提交的学校案例

6月15日-7月5日



信息化团队

完成教师发展测评

检查参训教师网络研修完成率是否超过95%、校本研修通过率是否超过95%，完成教师发展测评。

6月15日-7月5日



信息化团队

修订“两案”

检查平台上各教研组设置的研修专题及活动是否与两案中的校本研修方案一致，若不一致，需以平台为准修订到一致，否则可能导致整校验收为不合格

7月1日-15日



信息化团队

整校验收

在“整校验收管理”页面→“上传附件”和自评分→“提交整校验收申请”。(评审结果为不合格，学校有一次重新提交整校验收材料的机会)

7月1日-15日





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