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模块一：能力提升工程2.0校本研修重点工作推进检查表

（完成时间为最迟完成时间，学校自查工作，已完成的请打“√”，未完成请打“X”）

本指引中蓝色字体表示有相关模板可以参考，请长按ctrl，并单击即可查看（右键单击选择打开超链接也可以）。红色字体代表重要的说明。

序号

完成时间

主题

内容

操作方式

负责人

学校自查



4

2022年2月28日前

制订本教研组校本研修计划

根据研修主题及任务，制定 【模板1】教研组研修计划.doc，无要求上传平台，由组长自行保存；若本教研组中存在成员之间的能力点不一样，则以人数多的能力点为准来共同开展校本研修。（如想上传到平台，建议可

以附在教研组组长个人能力提升计划后面，或上传到专题附件中）

公服平台操作

教研组

组长





5

2022年2月28日前

添加教研组成员

教研组组长登录自己个人账号，在2.0学习首页点进【校本研修】，进入校本研修平台，在【我的校本】【我的教研组】→【成员管理】→【添加成员】

注意：每位教师只能存在一个教研组，如删除组员则会清除校本学习数据。更换组长需要先用原组长账号把新组长取消组员身份，再由学校管理员更换新组长。

公服平台操作

教研组

组长





6

2022年3月1-4月20日前

添加专题

并发布

教研组组长进入校本研修平台，在【我的研修专题】点击【专题管理】，选择【添加专题】，添加好之后记得点击【发布】

注意：一般每个教研组添加1-2个专题（也可以更多），按照研修计划设置专题，可围绕能力点研讨、听评课、集体备课、研修活动作业及反思等方向。

公服平台操作

教研组

组长





7

2022年3月1-4月20日前

添加活动内容并发布

教研组组长进入校本研修平台，在【我的校本】--【我的研修专题】--【专题管理】--找到对应专题，点击【添加活动】，根据教研组计划和专题安排活动内容。

活动类型有4种，可以选择1种或者多种活动类型，活动类型可以重复选择，加起来不少于25学时即可：

1.教学研讨（线上参与，2学时）

2.研修作业（线上参与，5学时）

3.听课评课（5学时）

4.线下活动（自拟学时，最高10学时，需要指定人，教研组组长把线下的资料打包提交，包括活动的简讯、议程、相关听评课记录等资料）

公服平台操作+

线下学习

教研组

组长





8

2022年3月7日前

制定教师个人提升计划

制定教师个人信息技术应用能力提升计划（点击链接可以查看模板2），教师登录平台，在【校本研修】进入【校本研修空间】，在【我的校本】-【个人能力提升计划】上传。提升计划能力点要与实际所选能力点一致。

可参考的资料为：

信息素养评价指标（见提升计划模板最后一页）

03“测评指南”p5应用能力点考核要点（提升目标可以参考能力点描述，预期成果可以参考“能力点实践描述”） (按ctrl键点击下载）

公服平台操作

教师





9

2022年3月1-4月20日前

组织活动

完成校本研修活动：

组长组织每位成员教师完成研修活动达到或超过25学时；教师登录账号进入校本空间，选择相应专题，点击【参与活动】要求：完成本教研组的所有研修专题和活动，达到25学时。

教研组所有成员集体打磨完成一份学科课例，需要按照 【模版4】典型课例.docx进行填写，【标准5】典型课例评价标准.

3.组织教师完成个人能力点实践任务。每个能力点都有实践任务，可以查看本操作指南能力点实践任务说明（点击链接到相应处），教研组可以对实践任务进行研讨。

公服平台操作+

线下学习

教研组

组长

+

教师





10

2022年4月20日前

上传案例

教研组组长进入校本研修平台，在【学科案例】选择所在教研组的【上传案例】，按平台指引上传该学科的【典型课例教学设计】（请务必按照典型课例模板4填写），上传完毕后要点击提交（教学视频等视频材料可线下提交给学校校本研修负责人保管，或者生成链接附在典型课例文档）

公服平台操作+

线下学习

教研组

组长





11

2022年4月20日前

上传总结

提交能力点实践任务

教研组校本研修结束后，需要提交两份任务：

1.能力点总结，线上提交

在校本研修空间，找到【个人提升总结】，点击【 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 动总结：10分钟视频； 3.教研论文：字数要求 3000～5000 字







G3多技术融合环境下教学模式创新

1.模式介绍：图文并茂； 2.教学案例视频：10分钟； 3.学生体会：2分钟音频或者视频





智慧教育

G4基于数据分析的学情诊断

1.学情诊断方案； 2.数据与可视化结果； 3.学情诊断报告：5分钟视频







G5基于智能反馈的学情分析

1.学情分析方案； 2.学情分析报告：含数据图表，5分钟视频；







B1跨学科学习活动设计

1.学习活动方案； 2.学生成果及点评：两份； 3.教师反思：5分钟视频







B2创造真实学习情境

1.技术环境介绍：图文并茂； 2.方案设计； 3.学生感受：2分钟视频







B3创新解决问题的方法

1.案例分享：5分钟视频； 2.学生案例：5分钟视频







B4支持学生创造性学习与表达

1.情景描述：不少于 200 字； 2.学生创造性学习与表达案例； 3.学生创造性学习与表达的作品与反思：3份； 4.教学反思：不少于 300 字







B5基于数据的个别化指导

1.情景描述； 2.案例展示：10分钟视频； 3.学生体会：2分钟音频或者视频







B6应用或创建数据分析模型

以下两类选择其一： 一、应用数据分析模型 1.模型介绍：图文并茂；2.应用案例分析：10分钟视频 二、创建数据分析模型 1.问题描述； 2.模型构建：图示化； 3.应用案例分析：10分钟视频







G6智慧教学的方法与环境

1.教学设计； 2.教学视频：10分钟； 3.学生体会：2分钟音频或者视频







G7智慧教育背景下教研活动组织或参与

1.教研活动方案； 2.教研活动总结：10分钟视频； 3.教研论文：字数要求 3000-5000字







G8智慧教育环境下教学模式创新

1.模式介绍：图文并茂； 2.教学案例视频：10分钟； 3.学生体会：2分钟音频或者视频







模块四：能力点解读、典型课例及科组经验、能力点应用实践任务案例回放集锦

融合创新·专业成长·素养培育——提升工程2.0全国知行云研修（第3期）

http://live.yanxiu.com/lv/page/program/7dc2e76da01cfb8a/view

能力点实践 典型课例建设 赋能学校校本——广东提升工程2.0项目区域活动

http://live.yanxiu.com/lv/page/topic/634

信息技术应用小工具助力能力提升工程2.0校本研修

http://live.yanxiu.com/lv/page/topic/608

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