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“XX游戏”实施方案

两厂幼儿园

为积极响应教育局文件通知，将我县确定为“XX游戏”实验区，为扎实推进XX游戏实验区及试点园建设，我园开展“XX游戏”，具体实施方案如下：

在“XX游戏”中，幼儿是游戏的主宰者，而老师们只是为儿童提供游戏的材料、创设游戏的环境并保证他们游戏的时间及安全，同时，要能敏感地解读出儿童游戏行为背后的发展。

一、理念先行

改变必须从老师的行为入手。组织教师学习相关文章透彻领悟XX游戏的理念（爱 、冒险 、投入、 喜悦、 反思），改变儿童观相信孩子是主动的、有能力的学习者。使教师都能放手把游戏权利还给孩子，我们首先要做的就是为孩子提供充足材料、场地、时间支持孩子，同时闭上嘴，管住手，睁大眼，竖起耳，让自主游戏点亮孩子的生命。

二、时间安排

以XX游戏为主，为了能更好的让幼儿有足够的场地与充足时间自主游戏，同时要保证做到“211”，即每天户外活动2小时，其中运动1小时，自主游戏和自由活动1小时。

三、创设能激发幼儿创造性活动的游戏环境，优化环境

1.建立“宝贝仓库”。将器械室内的器械全部移出建立不同形式的“宝贝仓库”，方便幼儿取放。

2.为更好的实施XX游戏活动，我们将园所原来混龄游戏的区域进一步科学地规整。增加新的户外建构区综合区，对原有的沙水区 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 3.游戏前有计划——制定计划，让孩子更加专注

计划时间，通常只要5-10分钟。为了进行计划，幼儿必须能够 在脑海中勾勒出一幅不存在的或者还未发生的图像，它包含幼儿想 做什么及他们将怎么样做的具体思考。研究者表明，有计划的幼儿, 比没有计划的幼儿，能开展更为明确的游戏，并且游戏时间更长。

4.游戏中我们适时地介入

游戏中有不安全倾向时；游戏中幼儿主动寻求帮助；游戏中遇到困难、纠纷等：难以实现自己的游戏愿望时；游戏中出现过激行为时；游戏中反映不符合社会规范的消极内容时。

5.游戏后组织交流与分享

对于幼儿分享的问题，要机智地帮助孩子理清了解决问题的方法。要求教师将"满足幼儿的交流愿望"”在分享中了解幼儿做游戏时的所 思所想”作为"交流与分享”的目的。

在游戏的交流分享环节，希望我们的教师心甘情愿当一个听众，听孩子 说说游戏中的那点事，帮孩子延续游戏的快乐和精彩，并为推动游戏的后续发 展寻找契机。

五、家长宣传

要怎样进行XX游戏，我们给孩子的限制是不是太多了呢？我们到底给了孩子什么？孩子到底需要的是什么？我们的老师有何作为？在“游戏”中，孩子有何发展？能否把真游戏还给孩子，让自由的游戏点亮孩子的童年。我们也要对家长们做详细的介绍，让家长也做幼儿游戏材料的支持者。

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