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观察记录

观察日期：10.18

观察者姓名：王某某

观察地点：中一班



幼儿姓名：窦某某、朱某某

幼儿准确年龄：5岁

幼儿性别：男、女



观察目的：如何让幼儿主动积极的进餐？



幼儿活动记录

（图文结合）

分析与评价

（幼儿显出的学习与发展）

下一步的思考与支持策略





进餐时间到了，一组一组的孩子们都陆续端好饭盒入座了，大多数孩子都在大口大口地吃饭，吃的快的孩子已经吃完一半了

科学（一）科学探究

目标1.1亲近自然，喜欢探究

这个阶段的幼儿思维 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 他们可以“跳一跳，摘到桃”。

2.《指南》中提出：成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验。因此我会在之后的活动中为幼儿提供一些有趣的探究工具。

3.在活动过程中，幼儿能想到的办法毕竟是有限的。因此在平时我们要有意识的引导幼儿观察周围事物，通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行比较观察和连续观察。鼓励幼儿根据观察或发现提出值得继续探究的问题。支持幼儿与同伴合作探究与分享交流，如一起讨论和分享自己的问题和发现，一起想办法收集资料和验证猜测。





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