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《诚信是金》教学设计

教学目标：

　　1、认知目标:认识诚信,结合学生在生活中的具体事例和以往的生活经验，了解诚信在生活中的重要性。理解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的美德。

　　2、能力目标：理解诚信在社会生活中的作用，使学生懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。

3、情感、态度、价值观：使学生知道诚信的重要性，在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信，做诚信的主人。

教学重点：

　　让学生认识并做到在生活中要讲诚信。

　　教学难点：

　　 1、让学生在日常生活中去发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。

　　2、在教学中，对学生的行为习惯、道德品质，能够及时的、正确的进行把握。能够对学生的价值取向做及时的更正、定位和适时的引导。

　教学准备：课件

　　教学过程：

　一、创设情境，谈 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

　　你觉得诚信会给我们带来什么？

四、学习案例，体会“人无信不立”的含义。

　　出示生活中不诚信的案例

　 ①安徽XX的“大头娃娃”事件。

　　②*_**因用陈馅做新月饼而破产事件。

　　③成绩优秀的留学生因有三次逃票记录而遭遇找工作屡次被拒聘。

　　问：看了刚才这几个事例，你有什么感受或想说什么呢？

五、回归学生生活

　　1、“真心话大表白”

　　请同学们回忆一下自己身上的诚信是否一直跟着我们？诚信有没有曾悄悄离开自己的时候？

　　2、我们学生讲诚信应包括哪些方面？

六、游戏活动

　找不诚信苹果

七、深化导行

　　1、学生谈收获、感受。

　　2、请你用一生去完成的作业：做一个诚实守信的人。

八、课外作业

1.搜集身边讲诚信的事情

2.在生活中做一个讲诚信的孩子

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