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我们都是好朋友

廖某某

一、教学目标

1.知识目标：通过教学引导学生听录音看图，理解图意，能正确、流利地朗读儿歌和背诵儿歌。

2.技能目标：A教学中，通过听、看、读、演等途径，提高、培养弱智学生的想象力、思维力，对汉语言文字的感悟力。B通过教学，锻炼学生的语言表达能力，矫正发音缺陷，激发学生语言表达欲望，建立语言表达自信心。C通过教学，向学生渗透主动探究的学习意识，培养学生良好的学习习惯。

3.思想目标：通过教学使学生懂得同学之间要友爱相处，做好朋友。

4.个体目标： 高层次学生：通过教学，能达到本课的教学目标。中层次学生：能在教师的指导下，矫正发音缺陷，正确朗读儿歌，体会儿歌的情趣和美。低层次学生：矫正发音缺陷，体会儿歌的情趣和美。

二、 教学重难点： 正确、流利地朗读儿歌和背诵儿歌。

三、 教具准备： 课件、儿歌挂图。

四、 教学过程：

课前准备：放歌曲《找朋友》，师 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 组读---男女生读---个人读。

10.师生交流:(A)儿歌中描写的是图中哪部分,你能找出来吗?。 (B)指着图中的画你能读出那一小节的儿歌吗?

11.寓教于乐,给儿歌朗读里配上动作,帮助学生记忆。（师生合作编简单动作）

12.学生个别表演。

13.学生齐表演。

15.教师小结：现实生活中的朋友就是当朋友遇到困难时能伸出手来扶他一下；当遇到开心事的时候能够一起分享；当做错事的时候能大胆地指出他的错误。（结合本班学生情况进行教育）

（三）延伸练习 请指出下面小朋友做对了吗？如果不对又应该怎样做呢？(出事图片)

（四）总结：孩子们我们要学会在朋友遇到困难时，热情地鼓励，耐心地帮助；在得到朋友帮助时，要真诚地说出谢谢，那样我们会天天快乐，与朋友之间会共同进步的。来，让我们举起小手，一起说：“我们都是好朋友。”祝愿大家永远都是好朋友,大家的友谊长.天地久。(配乐《友谊长.天地久》）

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