以下为《3——6岁儿童学习与发展指南健康领域目标细化建议》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

3——6岁儿童学习与发展指南健康领域目标细化建议

（一）身心状况

目标1 具有健康的体态

3—4

4—5

5—6



上学期：

1、能每天情绪较稳定地来上幼儿园，遇到事情愿意告诉老师。

2、不高兴的时候愿意接受成人的帮助，不无止境地哭闹。



1、能每天高高兴兴地来上幼儿园，遇到不高兴地事能主动寻求帮助。

2、不随便乱发脾气，能够在不高兴地时候适当控制自己的行为，尽量选择合理地方式表达自己不满情绪。

3、愿意把自己的情绪告诉主动询问的人，感受分享的快乐。



1、经常保持愉快的情绪。试着去了解引起自己不良情绪的原因。

2、学习多种合理表达自己情绪的方式，知道哪些方式是不合理的。

3、能投入地参加活动，情绪积极。



 3—4

4—5

5—6



下学期：

1、情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。

2、不高兴时能听从成人的哄劝，较快地平静下来。



1、经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。

2、需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气，

3、愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰.



1、经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种消极情绪的原因，能努力化解。

2、表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。

3、能随着活动的需要较快地转换情绪和注意。





目标2 情绪安定愉快

3—4

4—5

5—6



上学期：

1、能每天情绪较稳定地来上幼儿园，遇到事情愿意告诉老师。

2、不高兴的时候愿意接受成人的帮助，不无止境地哭闹。



1、能每天高高兴兴地来上幼儿园，遇到不高兴地事能主动寻求帮助。

2、不随便乱发脾气，能够在不高兴地时候适当控制自己的行为，尽量选择合理地方式表达自己不满情绪。

3、愿意把自己的情绪告诉主动询问的人，感受分享的快乐。



1、经常保持愉快的情绪。试着去了解引起自己不良情绪的原因。

2、学习多种合理表达自己情绪的方式，知道哪些方式是不合理的。

3、能投入地参加活动，情绪积极。



 3—4

4—5

5—6



下学期：

1、情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。

2、不高兴时能听从成人的哄劝，较快地平静下来。



1、经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。

2、需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气，

3、愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰，



1、经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种消极情绪的原因，能努力化解。

2、表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。

3、能随着活动的需要较快地转换情绪和注意。





目标3 具有一定的适应能力

3—4

4—5

5—6



上学期：

1、能在较热或较冷的户外环境中活动。

2、换新环境时情绪能逐渐稳定，睡眠、饮食基本正常。

3、在帮助下能慢慢适应集体生活。



1、能在较热或较冷的户外环境中连续活动20-30分钟，能够在他人提醒下根据气温变化增减衣服。

2、换新环境时较少出现身体不适。

3、能逐渐适应人际环境中发生的变化。



1、愿意在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上，逐步适应户外环境。

2、天气变化时较少感冒，能逐步适应带有些许晃动的环境。

3、能较快融入新的人际关系环境。



 3—4

4—5

5—6



下学期：

1、能在较热或较冷的户外环境中愉快的活动。

2、换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食正常。

3、在帮助下能较快适应集体生活。



1、能在较热或较 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 动时与同伴友好相处，不做危险动作。

4、知道一些基本的防灾知识。



 3—4

4—5

5—6



下学期：

1、不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。

2、在提醒下能注意安全，不做危险的事。

3、在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己的名字、家庭地址、家长的名字或电话号码。



1、在公共场合不远离成人的视线单独活动。

2、认识常见的安全标志，能遵守安全规则。

3、运动时能主动躲避危险。

4、知道简单的求助方式。



1、未经大人允许不给陌生人开门。

2、能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。

3、运动时能避免给他人造成危险。

4、掌握简单的火灾、地震的自救知识。





[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 中小学生预防新冠肺炎心理疏导调节讲座PPT模板(图文)
2. 聪明人 三不问
3. 我的个性研修计划
4. 大板健康活动《我不高兴》
5. 心理健康
6. 我的个性研修计划
7. 感觉、情绪知多少
8. 幼儿园大班健康教案
9. 善于调控情绪 促进心理健康
10. 《我有一个想法》教学设计
11. 我的个性研修计划
12. 我的个性研修计划
13. 研修总结 (2)
14. 小学语文教师个人研修计划
15. 个人研修计划
16. 心理健康教育123 做自己情绪的主人
17. 民主生活会批评与自我批评发言稿
18. 思想汇报2020年3月
19. 附件1 XX市营商环境优化提升工作方案汇编
20. 《生物与环境的关系》名师教案

以上为《3——6岁儿童学习与发展指南健康领域目标细化建议》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。