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音乐课堂的教学导入环节还存在很多问题，需要认真研究和分析，找出问题的症结之所在，提出有针对性的解决措施，提高音乐课堂好的课堂导入，不但可以实现课本新旧知识的自然过渡，为新知识作铺垫，降低其难度，而且也可迅速抓住学生的眼球，唤起他们的求知欲和学习兴趣，从而提高学生的课堂学习效率。由此，我们教师需在教学中践行切实有效的导入，可达到事半功倍的效果。

课堂教学的导入，是教师在新课或教学内容开始前引导学生进入学习的行为。导入的成功与否关系 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 一半，对于一堂好课，导入至关重要。

信息技术是一门比较新的学科，在教学设计的过程中，参考其他学科的方法，常常被一些精心设计的课堂导入方法所吸引。激起学生的学习兴趣，使学生有目的有准备地听课，有效引导学生集中思维，从而为整堂课的进行打好基础。成功的导入法可以马上引起同学们的注意力，激起他们的兴趣，如同徐徐拉开的帷幕，让同学们一眼看到精美的置景；又如乐章的序曲，使学生一开始便受到强烈的感染，从而为整堂课的成功打下一个良好的基础。

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