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2019-2020学年第二学期八年级物理学科

教学工作计划

一、学情分析

从学生的学习情况来看，学生物理成绩并不理想，有相当一部分学生的成绩不合格，说明学生对基础知识掌握不够牢固且未能理解，因此必要加强学生的基础知识训练和对知识的理解，多调动学生去积极、主动思考，加强学生对物理研究的基本内容和现象的感性认识和初步印象，必须让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、教材分析

教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

三、教学目标

1、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。

2、加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作，特别是实验操作的细节；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。

6、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。

六、教学进度

2.12-2.16 怎样认识力，怎样测量和表示力

2.17-2.13 重力，滑动摩擦力

2.24-3.1 探究杠杆平衡条件

3.2-3.8 探究滑轮的作用

3.9-3.15 复习第六章

3.16-3.22 怎样描述力

3.23-3.29 怎样比较运动的快慢

3.30-4.3 探究物体有受力和受力时怎样运动

4.7-4.12 复习第七章

4.13-4.19 认识压强，研究液体压强

4.20-4.26 大气压与人类生活

4.27-4.30 复习第八章

5.11-5.17 认识浮力，阿基米德原理

5.18-5.24 研究物体浮沉条件

5.25-5.31 神奇的升力

6.1-6.7 认识分子，分子动理论初步知识

6.8-6.14 解剖分子，飞出地球，宇宙深处

6.15-6.28 复习第六章

6.29-7.12 复习第七章

7.13-7.26 综合复习

7.27-7.31 考试

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