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小学英语课堂常用20个游戏

游 戏 一

1、游戏名称：Magic Box 魔术盒子

2、游戏规则：

1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中；

2) 请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来；

3）或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。猜中者可以自己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目。

3、游戏功能：适用于复习各种单某某或句型What’s in it? Is it …?

4.、游戏举例：学水.习果、学具等同类单某某之后，课前复习可采用这游戏，即直观，又富有情趣。

游 戏 二

1、游戏名称Guessing Game

2、游戏规则：

（1）分别呈现图片，让学生熟悉、并齐某某。

（2）分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个英语单某某；

（3）一次猜中者盖大笑脸；第二次猜中者盖小笑脸；第三次猜中者口头表扬一次；超过四次未中，老师公布答案。

3、游戏功能：适用课前、课中，操练，复习各类新单某某。

4、游戏举例： 学习文具单某某后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。

游 戏 三

1、游戏名称Draw and colour

2、游戏规则：让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。

3、游戏功能：适用于课前热身活动、导入新课或小任务。

4、游戏举例：学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂色，在完成任务的过程中操练所学语音知识，如：

T: Draw an apple, color it green.

Ss: I like apples, I like green.

延伸游戏，也可以让学生自由画，自由图色，自由表达。

游 戏 四

游戏名称：Listen and touch

游戏的适用范围：所有年级

游戏的功能：适合巩固新单某某或词组

游戏的具体操作步骤：

1、讲授新单某某。将单某某（词组）卡片贴在黑板上或是将单某某（词组）写在黑板上。

2、轮流让两位学生到台上用充气棒槌抢拍所听到的新词（词组）。

3、由教师随机朗读单某某（词组），学生用充气棒槌迅速指向所听到的词（词组），谁能抢先指到正确的单某某（词组）的为胜方，这样就可以达到在很短的时间内对新单某某（词组）进行有效操练的目的。

注意事项：

（1）游戏的速度由慢到快

（2）教师要注意新授单某某的难点，针对难点单某某多操练，力争让难点单某某在每位学生心中留下深刻印象。

游 戏 五

1、 游戏名称：What’s missing?（拿一张卡片不见了？）

2、 游戏规则及步骤：

1）展示6-8张图片(桌子上或立于粉笔槽内或黑板上)，让学生依次熟读；

2）学生闭上眼睛，教师拿走卡片中的一张。

3）学生睁开眼睛，让学生迅速反应，-What’s missing?-…is missing.

3）答中者适当奖励。

3、游戏功能：适合于Warm-up exercise热身环节或新授单某某后的practise环节。

4、注意事项：

（1）游戏的速度由慢到快

（2）教师要注意新授单某某的难点，根据学生的掌握情况针对薄弱单某某多操练。

游 戏 六

游戏名称：Who is it?

游戏的适用范围：所有年级

游戏的功能：适合巩固身体部位单某某和描述人物特征的句子

游戏的具体操作步骤：

1、先复习身体各部位单某某以及描述人物特征的句子。

2、让一个学生来描述班里任意一个学生，如“She is a girl. She has long black hair. She has two big eyes. She has a small nose. Can you guess? 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 up 3 :C/ blue

T : Group 4 ,what is your name ?

Group 4 :D/ green

T : Good ,you are so clever ! When I call your name,you will stand up ,and speak it loudly !

这个游戏，要求教师速度快，其诀窍就在于，当学生熟练后，你的眼睛盯着A组的同学，可是你却在说B，C ，或者D，速度一定要快

4、注意事项：

（1）游戏的速度由慢到快

（2）教师的眼神起着决定性的作用，教师的眼睛要盯着学生，让每个学生都要感觉到教师的召唤，这才是本游戏达到了颠峰。

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