以下为《A1技术支持下的检测与练习》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

A1技术支持下的检测与练习

通过参加“A1技术支持下的检测与练习”学习活动，便我对数据分析有了更深刻的认识，同时也对以往的检测和练习方法有了很多反思。以下是我对培训的一点总结与反思:

在通过A1技术支持下的检测和练习之后，我认为一次检测和作业需要区分如下要素：1、整卷难度分析：了解难度把握（平均分）、离散程度（标准差）、分数段某某（正态分布）、试题得分分布（期望难度的布局与实际情况的差异）。

2、难度层次分析：通过对“容易题”、“稍难题”、“较难题”的得分情况分析，了解学情把握、教学定位是否准确等问题。

3、知识结构分析：通过对知识板块得分情况分析，了解学生知识板块的掌握结构以及教学目标达成情况。

4、题型得分分析：了解“选择题”、“填空题”、“解答题” 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 技术和手段保持好奇心，对看不懂的数据不产生敬畏心，端正态度，掌握方法，一点一点的去尝试新的技术手段，去反复试验和论证这些技术手段，从而达到想要的结果，不仅仅是得到新的方法和方向，更是学会了如何去学习，如何去提升自我。

反思：新时代的教学工作最显著的特点是教学和信息化手段相互连接，从备课我们需要去寻找资源、管理资源；寻找练习，我们需要利用信息技术分析试题难度、区分度，从而寻找合适的题；在教学过程中，我们要利用信息技术手段去更新陈旧的教育教学观念，多样化教学吸引学生兴趣；在教学结果上，我们需要利用信息化手段统计学生分数、学生常见的错误题，针对讲解训练，巩固成果。总之，在教学的一切过程中要学会贯穿信息技术手段，提升自我教学水平，提升教学效率，更好的教导学生。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《A1技术支持下的检测与练习》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。