以下为《a1技术支持的学情分析方案-小学英语》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

A1技术支持的学情分析

基本信息



姓 名



所在学校





所教学段

小学

所教学科

英语



学情内容分析



教学主题

Unit 5 A Let’s learn

教学对象

三年级





教学重点内容

1、使用句型“What would you like? I’d likeXXXXXXXXXX”进行问答.

2、能结合本部分核心句型进行问答。





学生学习难点

1、使用句型“What would you like? I’d likeXXXXXXXXXX”进行问答，以及一些食物的表达。

2、能灵活运用所学句型进行交流，对中后进生有一定难度,教师应进行异质分组，鼓励他们参与课堂活动。



三年级学生刚接触一年的英语，大多数学生对 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 题情景既要有趣味性又要有启发性。美国心理学家布鲁纳说:“学习最好的刺激是对所学学科的兴趣。”学生一旦对英语产生兴趣，将达到乐此不疲，废寝忘食的地步，但是仅有趣味是不够的，还必须具有启发性，还必须能够引发学生积极的思考，寓教于乐、让学生在快乐中学习!

3、通过使用现代技术对课本学前学情分析、课中学情分析、课后学情分析，做到“以学定教”；定教学内容，教学遍数，定教学个别人数等。



学情分析方法和工具



课前学情分析：使用微信问卷星，了解学生掌握的食物单词，准备授课起点和难点。

课中学情分析：观看单词、句型训练微课，希沃白板课堂活动练习食物词语。

课后学情分析：使用班级微信群，再次发送微课视频，学生课后巩固重难点内容。对于个别还没掌握的学生再次使用微信问卷星调查修补。





[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《a1技术支持的学情分析方案-小学英语》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。