课堂常规星级评价表(1)加(2)
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课堂常规星级评价表
班级：???????姓名：???????星级：
评价
项目
评价内容
分值
组内评
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教务评
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领导评
总分
晨读
（2分）
早晨入班，学生能自觉晨读。
老师准时到岗，能有序组织晨读并抽检。
晨读有具体内容，要求并提前写在黑板上。
2分
课前（8分）
1
2.等候上课:上课预备铃响起，要立即进入教室安静坐好，开始集体背诵古诗课文内容等。第二遍铃声响起抬头挺胸身体坐直，安静等待老师上课。
4分
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4分
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师生问候（10分）
1.上课铃声响起：老师进教室，班长喊：“起立”，全体学生快速立正站好后，再鞠躬向老师问好，老师也鞠躬回礼问好，再按照要求坐下，要做到起无声，坐无声。
5分
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下课铃声响起：?老师宣布下课后，由班长喊“起立”，师生再见，做好下节课的准备后离开活 动。
5分
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课堂表现（80分）
1.遵守纪律
10分
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不东张西望，眼睛看黑板
回答问题时向跨外一步,两脚并拢直立站好，手贴裤线。
10分
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主动参与：学习情绪高涨，学习主动，善于独立思考，勇于探索，敢于质疑,思维灵活、开放、创新，主动参与知识的获得过程，创造性地解决问题，具有独特的个性和创新性。
10分
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4.学会倾听：专心致志地听，边听边想；别人发言后，再举左手得到同意后，才能发表自己的观点，或陈述、或补充、或更改。
10分
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5.积极发言
(1)自然大方，声音响亮，口齿清楚，表达完整。
(2)质疑时，学会用“为什么……”“我有一个问题：……”；请问老师（或同学）等句式。
(3)回答问题时，学会用“我知道了（明白了）……”；“我是这样想的……”“我体会到……”，“我认为……”；“我有不同意见……”；“我补充……”；“我们小组的意见是……”等句式。
10分
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6.合作交流：在活动中，友好分工与合作，主动参与合作交流活动，虚心听取他人意见，齐心协力解决问题。
10分
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7.读书：读书时，双手拿书，书向外自然倾斜；神情专注、态度认真，要用普通话朗读，读得正确、流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。
10分
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8.书写：书写时握笔姿势正确，做到“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸；写字时做到身坐正、脚放平、头前倾。
10分
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合计
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100分
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优点
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要努力的方向
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说明：每周或两周评价一次，得分为95-100分的评为五星级；得分为90-94分的评为四星级；得分为80-89分的评为三星级；得分为70-79分的评为二星级；得分为60-69分的评为一星级。分获不同奖章，其中五星级学生获得课堂表现之星，颁发荣誉证书。
附课堂常规儿歌
（一）
铃声响，进课堂，坐端正，看前方，
专心听讲动脑想，回答问题要响亮。
（二）课堂常规歌
上课铃声响，立即进课堂。
双唇紧紧闭，双脚平平放。
身体直直坐，眼睛向前望。
回答问题先站好，声 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 1分）
4.回答问题先举手，待老师允许后，起立向走道跨出一步，站直大胆大方大声发言，答问完成后老师示意后再坐下。(0.5分）
5.上课时不左顾右盼，随意讲话。自习课不随意走动，不高声喧哗。（1分）
4
作业
（1.5分）
作业本整洁书，写规范，不乱涂乱画；(0.5分）
学生及时改错、复批，改错、复批达90%以上，每下降5%减1分。。(0.5分）
作业书写姿势做到“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸；写字时做到身坐正、脚放平、头前倾。（0.5分）
班级规范作业达85%以上，每下降5%减1分。
1.5
合计
10
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